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RÉSUMÉL'article propose une analyse empirique de la composition sociale de l'actionnariat des établissements financiers québécois et il soulève des réflexions d'ordre historiographique et épistémologique. L'analyse met en lumière l'importance des rapports sociaux pour bien comprendre la question nationale. Au début du siècle, les institutions financières intermédiaires à capital-action au Québec contrastent fortement avec celles du Canada anglais. En effet, parmi leurs objectifs, elles ont des motivations nationalistes qui jouissent d'un appui significatif parmi la petite et moyenne bourgeoisie francophone. Fruit d'un contexte historique particulier et de rapports sociaux bien précis, la création du marché de capitaux est donc un indice important de la spécificité de la voie québécoise en matière de développement capitaliste.

L'expérience européenne avec la création du marché unique et jusqu'à l'avènement du traité de Maastricht a montré que le pragmatisme politique et l'adoption de règles transparentes, constituent des moyens de réduire les fractures structurelles entre pays. Toutefois, l'élargissement à de nouveaux pays membres, le relâchement de la discipline budgétaire, l'asymétrie des pays aux chocs, la pression des marchés, les politiques budgétaires différenciées des pays membres en Europe, ont montré avec la crise de la dette du Portugal, de l'Irlande, de la Grèce et de l'Espagne, que sans direction claire dans la coordination des politiques économiques, l'adoption d'une monnaie unique peut aboutir à des limites de tout processus d'intégration économique et monétaire. Les zones monétaires connaissent ainsi des cycles de réussite, de contrainte et d'exposition à des risques d'éclatement, si des mesures politiques adaptées ne sont pas prises pour anticiper les conséquences des politiques dites de cavalier seul; le fédéralisme est une issue souhaitable pour éviter cette mauvaise issue. Sur la base des règles proches du traité de Maastricht et de la théorie des zones monétaires optimales combinées dans une approche en termes de clusters, nous construisons une grille de lecture pour analyser l'hétérogénéité structurelle des pays de la Communauté économique des États d'Afrique de l'Ouest. En utilisant la méthode de la classification ascendante hiérarchique (CAH), nous identifions des sous-groupes homogènes entre pays ou clusters désirant former une union monétaire ou des pôles de convergences. Dans la perspective de l'intégration monétaire, ces pôles peuvent tout d'abord s'entendre sur des accords de paiement et de compensation puis étendre l'expérience à une monnaie commune jusqu'à l'unification monétaire.Ce travail examine tout d'abord le bien-fondé du regroupement économique et monétaire et identifie deux groupes : l'un relativement homogène – Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA), Cap-Vert, Ghana – et l'autre en voie de consolidation à plus long terme. Dans l'optique d'établir une monnaie unique, des recommandations de politiques économiques pour chacun des clusters identifiés sont proposées.

L'étude de l'impact de l'expérience précoce et des milieux de garde ne tient pas toujours compte des modèles interactionnistes du développement humain. Le présent article offre un portrait historique des tendances ayant orienté les recherches dans ce domaine. Puis quatre modèles contemporains d'approches interactionnistes sont présentés afin de fournir un éclairage sur les défis de l'étude des trajectoires de développement. L'article conclut que nos connaissances sur l'impact des expériences précoces nécessitent une vision interactionniste sur le développement. De plus, l'impact de l'expérience précoce doit être abordé non seulement à partir d'une approche normative, mais également à l'aide d'une perspective plus centrée sur la personne.

Mots-clés : expérience en milieu de garde, interactionnisme, développement holistique, contexte écologique, épigénétique, day care experience, interactionism, transactionnism, holistic development, ecological context, epigenetic, experiencia en guardería, interaccionismo, desarrollo holístico, contexto ecológico, epigenética

RésuméEn 2001, Cay Dollerup et Silvana Orel-Kos de l'Université de Tampere signaient un article établissant l'importance de la coimpression dans le secteur de la littérature jeunesse. À partir d'un corpus de titres édités en France, Christian Robin (2006) suggérait plus récemment que la coédition serait devenue la norme dans le domaine du livre pratique. Mais qu'en est-il en dehors du livre illustré ? À quel point la coédition internationale se généralise-t-elle ? Quelles formes peut-elle prendre ? Que signale son essor pour les traducteurs et les éditeurs, et que laisse-t-il présager ? Enfin, en quoi cette pratique vient-elle modifier nos façons d'étudier la traduction ? Cet article tente d'apporter quelques éléments de réponse à ces questions. Prenant pour cadre d'études la pratique de quelques éditeurs et traducteurs du Québec, il vise à montrer que la coédition ne concerne plus uniquement les livres illustrés ni les « petits » marchés et les « petites » langues, mais se généralise au contraire à tous les secteurs, même aux plus littéraires, et aux langues internationales, prenant de multiples formes. Il interroge dans un second temps les implications théoriques et pratiques de ce constat.

Mots-clés : coédition, coproduction, traduction, Québec, mondialisation

Le présent article s'intéresse à l'origine et à l'évolution du principe du free mining dans les régimes miniers du Québec et du Canada, ainsi qu'aux conséquences de l'application de ce mode de régulation pour les citoyens, les collectivités, les entreprises minières et les autorités publiques. L'auteur argue que le free mining contribue à créer une structure de pouvoir asymétrique qui est propice à l'émergence de conflits sociaux et environnementaux. Il conclut à la nécessité de revoir les régimes miniers basés sur le principe du free mining et identifie sommairement des orientations possibles à cet égard.

La restructuration des systèmes éducatifs en Tunisie et au Maroc a mené après la décolonisation à un enseignement dual comprenant, d'un côté, un enseignement public souvent dégradé et, de l'autre, des filières extrêmement élitistes (publiques ou privées), refuges éducatifs pour les classes dirigeantes des deux pays. Au terme d'une formation élitiste en Tunisie ou au Maroc, une des avenues royales pour la poursuite des études universitaires est la formation donnée en France dans les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Elle permet, après deux années d'études, d'entrer sur concours dans les grandes écoles. L'objet général de cet article, résultat d'une étude menée dans un internat parisien accueillant des étudiantes maghrébines en classes préparatoires, est de circonscrire l'influence de l'appartenance sexuelle et son imbrication avec les appartenances sociale et de classe. L'objectif de l'auteure est d'explorer dans quelle mesure ces parcours, orientés par les stratégies familiales, sont teintés ou non par l'appartenance sexuelle des étudiantes et des différents membres de la famille qui les ont influencées.

La réassurance, sans être ésotérique, est remplie de mystères et de complexités auregard de l'assuré, qui n'est pas directement impliqué dans l'opération, puisqu'ellevise strictement la prise en charge des obligations financières de l'assureur, lecédant, par une compagnie de réassurance, selon divers mécanismes, indépendammentdu contrat d'assurance.Si la réassurance est indépendante du contrat d'assurance, c'est-à-dire qu'il n'y aaucun lien juridique entre l'assuré et le réassureur, le réassureur partage néanmoinsle sort de l'assureur. Suite à un sinistre, le réassureur doit assumer, en vertu du traitéde réassurance, toute réclamation couverte par le contrat d'assurance faite à l'assureurdirect (principe du partage du sort).L'auteur tente de décrire, dans leur globalité, la nature et le rôle de la réassurance,sans omettre d'approcher les aspects propres au marché mondial de la réassurance,dont les conditions ont été profondément modifiées dans la foulée du 11 septembre2001.L'importance et l'intérêt de la réassurance n'ont plus, aujourd'hui, à être démontrés,tant du côté des responsables de la réglementation des marchés financiers que ducôté de l'ensemble des intervenants du milieu financier.

Mots-clés : Réassurance, rôle de réassureur, réassurance par traité, réassurancefacultative, marché, événement catastrophique, Reinsurance, fonction of reinsurer, treaty reinsurance, facultativereinsurance, market, catastrophic event

Mots-clés : autogestione urbana, sostenibilità umana, care, beni comuni, movimenti urbani

Le secteur public québécois évolue dans un contexte de changement avec des départs massifs à la retraite des gestionnaires de la génération des baby-boomers. Ces départs posent un problème de perte des connaissances tacites managériales essentielles à la performance des ministères et organismes et à la qualité des services rendus aux citoyens. Cette recherche explore comment le mentorat peut agir comme mécanisme de partage des connaissances tacites managériales en contexte de changement entre les gestionnaires expérimentés et ceux des générations X et Y en investiguant les types de connaissances managériales partagées et acquises, de même que les conditions et mécanismes les favorisant. En adoptant une approche qualitative auprès de 52 mentorés et 11 mentors qui participent à un programme de mentorat gouvernemental, cette recherche montre que les connaissances tacites transférées aux jeunes gestionnaires par les mentors concernent l’environnement de la fonction publique, la gestion et la perception de soi comme gestionnaire. De plus, les résultats montrent que pour que le partage des connaissances tacites managériales soit effectif, la relation mentorale doit être structurée et souple et que les deux acteurs de la dyade aient recours à des mécanismes, tels que la déduction et l’induction, la simulation, l’observation, l’accompagnement et la mise en application des connaissances reçues suivie d’une rétroaction. Ainsi, cette recherche propose un cadre de partage des connaissances tacites managériales favorisant le développement accéléré des compétences des jeunes gestionnaires. En identifiant les conditions et mécanismes privilégiant leur partage, elle offre aux responsables organisationnels une démarche d’implantation de programmes de mentorat à partir de laquelle ils pourront s’inspirer.

Mots-clés : Mentorat, partage des connaissances tacites, compétences managériales, changement dans le secteur public, transfert intergénérationnel

Cet article propose une périodisation de l’histoire des politiques relatives aux étudiants étrangers au Canada depuis 1970. Il s’appuie pour ce faire sur les archives de sept établissements d’enseignement postsecondaire publics de la Colombie-Britannique et de l’Ontario, sur les discussions gouvernementales dans les deux provinces et au fédéral, ainsi que sur les articles savants de la Revue canadienne d’enseignement supérieur portant sur les étudiants étrangers. Quatre périodes clés ressortent : l’émergence des politiques de frais différentiels dans les années 1970; une phase d’efforts de recrutement au sein des établissements dans les années 1980 et 1990; une phase de recrutement actif de la part du gouvernement dans les années 2000; et une bifurcation des priorités lorsque les gouvernements ont intensifié leurs efforts de recrutement et que les chercheurs se sont mis à remettre en question le projet relatif aux étudiants étrangers au Canada. Cet article pointe des changements dans les politiques relatives aux étudiants étrangers au cours du dernier demi-siècle, mais il révèle aussi des éléments de continuité, notamment dans l’accent mis sur le fait de servir ce qui est perçu comme les intérêts nationaux du Canada.

Mots-clés : étudiants étrangers, internationalisation, frais différentiels, histoire de l'enseignement supérieur, Revue canadienne d'enseignement supérieur, international students, internationalization, differential fees, history of higher education, Canadian Journal of Higher Education