Documents repérés
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111.Plus d’information
Les dispositifs numériques ont colonisé de nombreuses facettes de notre quotidien et l'école obligatoire s'approprie maintenant cette évolution. Les finalités annoncées sont souvent associées à la notion de citoyenneté numérique. Parallèlement, les institutions scolaires définissent les environnements numériques d'apprentissage que les enseignants et élèves doivent adopter. Se positionnant dans les humanités numériques, les auteurs interrogent les définitions affichées de la citoyenneté numérique, les confrontent à la nature sui generis du numérique et de son industrie, pour enfin questionner le rapprochement entre ceux-ci et l'école publique. Des enjeux d'émancipation citoyenne, d'autonomie et de gouvernance servent l'analyse et permettent de conclure à la nécessité de débattre les contradictions pédago-numériques.
Mots-clés : environnement numérique d'apprentissage, humanités numériques, citoyenneté numérique, propriétés sociotechniques du numérique, digital learning environment, digital humanities, digital citizenship, socio-technical properties of digital technology
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116.Plus d’information
Cet article propose d'analyser les cryptoactifs comme des innovations sociales à travers leur capacité à répondre à des besoins nouveaux polymorphes et à transformer les institutions structurantes du système économique. Le cadre de l'École de la Régulation définit cinq formes structurelles : la monnaie, la concurrence, le salariat, l'État et l'ordre international. L'institution originellement visée par les cryptoactifs est la monnaie, en répondant à de nouveaux besoins (aspiration à des monnaies libérées des États et des banques, recherche d'anonymat, facilité pour les transferts internationaux et alternative crédible au dollar). Les cryptoactifs satisfont aussi les nouveaux besoins issus du capitalisme numérique global (la création de communautés, la valorisation des biens et services numériques, la co-production de services par le réseau).
Mots-clés : innovation sociale, contestation monétaire, monnaie, cryptoactifs, institution, capitalisme, social innovation, monetary contestation, currency, crypto assets, institution, capitalism, innovación social, impugnación monetaria, moneda, criptoactivos, institución, capitalismo
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117.Plus d’information
Dans les pratiques sociales de référence (PSR) actuelles se retrouvent notamment l'idée d'un changement urgent de nos modes de vie comprenant également nos usages du numérique et, de manière plus large, l'éducation citoyenne à la durabilité par des notions de sobriété et de transition numérique. Ainsi, pour accompagner le secteur scolaire dans ce processus d'intégration plus durable du numérique, nous avons élaboré une typologie des prudences numériques. Cette typologie est une proposition pour contribuer à une compréhension approfondie et nuancée du numérique pour l'éducation. Elle vise à accompagner les pratiques pédagogiques en intégrant de manière concrète les approches prudentielle, systémique et sociocritique du numérique pour l'éducation dans la formation initiale et universitaire des enseignants et enseignantes.
Mots-clés : Prudence numérique, bien-être, citoyenneté numérique, approche systémique, communauté, école, Digital prudence, school, well-being, community, digital citizenship, systemic approach
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118.Plus d’information
Contexte de la recherche L’intelligence artificielle (IA) est de plus en plus utilisée par les entreprises à des fins stratégiques. Côté marketing, on l’utilise déjà entre autres, pour concevoir les nouveaux produits et services, pour aider à la tarification, organiser la distribution, faire la communication, supporter le service à la clientèle, mieux segmenter, cibler et se positionner dans le marché, etc. Dans ce contexte, les chercheurs en marketing s’y intéressent de plus en plus, non seulement sous les différentes perspectives technologiques et commerciales, mais également sous ses dimensions éthiques. Objectifs de la recherche Cette recherche consiste d’abord à comprendre l’adoption des technologies de l’IA en marketing, en suite, son utilisation dans les organisations et ses impacts dans la société. Elle a donc pour but de …
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119.Plus d’information
Ce compte-rendu résume les échanges tenus lors du 1er Café de bioéthique de 2019, qui a porté sur le thème : « Le citoyen et ses objets connectés : qu'advient-il de ses données? » Trois experts panélistes et un public de 70 personnes ont participé à cette rencontre. La discussion a notamment précisé les avantages que peuvent avoir les objets connectés, tels qu'une autonomisation et une responsabilisation des individus, mais a aussi mis en lumière certains risques comme une hypernormativité ou encore la question d'obtention d'un consentement valide. Des pistes de solution et de réglementation ont été proposées par le public et les experts. Cette rencontre s'inscrit dans une série de trois Cafés de bioéthique tenue à Montréal et à Québec sur le sujet de l'éthique, de la santé et des données.
Mots-clés : éthique des données, mégadonnées, intelligence artificielle, objets connectés, GAFA, transfert de connaissance, événement public, bioéthique globale, data ethics, Big Data, artificial intelligence, internet of things, GAFA, knowledge transfer, public event, global bioethics
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120.Plus d’information
Cette étude compare l'utilisation des sites de réseaux sociaux (SNS) dans deux contextes non anglophones. Une approche longitudinale à méthode mixte a été développée pour la collecte de données en face à face avec des participants de la Génération Y et Z à Lyon (France) et à Saint-Pétersbourg (Russie) entre 2011 et 2018, par le biais d'enquêtes, de forums et de groupes de discussion. Les différences observées initialement dans le comportement des internautes n'étaient plus apparentes en 2018. Des comportements d'utilisateurs visiblement similaires reflétaient une consommation convergente de SNS. À partir des résultats, nous identifions les changements socio-techniques qui influencent l'utilisation des SNS, afin de réaliser une typologie des comportements des utilisateurs pour identifier les segments d'utilisateurs.
Mots-clés : Gen Y, Gen Z, SNS (social networking sites) usage, ICT, Génération Y, Génération Z, utilisation des SRS (sites de réseaux sociaux), TIC, Generación Y, Generación Z, uso de SNS (redes sociales), TIC