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212.Plus d’information
La recherche s'inscrit en ingénierie pédagogique, mobilisant l'affordance dans des conditions environnementales du prescrit pédagogique instanciant le réseau Facebook (FB) en situation. Les données quantitatives et qualitatives révèlent des différences entre groupes d'étudiants explicitant la variabilité d'affordance socioculturelle (allocentrique, égocentrique, déontique, collective). Le prescrit influence partiellement les potentialités d'action perçue s'inscrivant dans une dynamique situationnelle et un processus d'acculturation dépendant pour partie du rapport antécédent des étudiants à l'outil. Plus généralement, on constate que l'affordance socioculturelle de FB implique l'usage d'outils complémentaires de communication (SMS, Courriel, Google Drive, WhatsApp) non prédéterminés par le prescrit de départ. Par conséquent, tout concepteur d'un scénario pédagogique avec FB doit le positionner comme un maillon d'un écosystème technique et socioculturel plus large selon deux critères : formaliser la signification de l'outil de communication (FB) par rapport aux tâches à réaliser; considérer que cette signification sera l'objet d'un processus d'acculturation par les étudiants en les autorisant à mobiliser plus largement d'autres outils situationnels de communication en réseau.
Mots-clés : Affordance socioculturelle, communication en ligne, Facebook, ingénierie pédagogique, Educational scenario, engineering, Facebook, online communication, sociocultural affordance
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213.Plus d’information
Les innovations de procédés introduites par le numérique modifient toutes les fonctions du système de communication scientifique, tant pour les résultats de la recherche des sciences naturelles que des sciences humaines et sociales (SHS). Celle de la diffusion a un impact particulièrement important en ce qu'elle concerne l'économie et la structuration sociale des champs éditoriaux. Le recours à la notion de « champ » de Pierre Bourdieu permet de représenter le système de communication scientifique selon les espaces définis par les positions, les pratiques et les relations entre les acteurs, selon les genres éditoriaux. Cet article analyse la structuration et les relations entre les acteurs du champ éditorial de l'ouvrage scientifique. Il s'en dégage une objectivation des modalités de transition de l'univers de l'imprimé vers un environnement hybride ou exclusivement numérique. Cette mutation de la fonction de médiation, plus ou moins bien réussie et achevée selon les acteurs, pose des enjeux considérables à toute la communauté des chercheurs et aux institutions du système de communication scientifique.
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215.Plus d’information
En 2016, Goblin. The Lonely and Great God, une série télévisée sud-coréenne, a été tournée en partie dans la ville de Québec. Sa popularité en Corée du Sud est sans conteste égale à la volonté des fans de visiter les lieux de tournage. Cet article documente le phénomène du ciné-tourisme généré par cette série dans la ville de Québec. Son apport novateur réside dans l’étude de la transformation du cercle des représentations par les médias modernes. Les ciné-touristes, cherchant à retrouver les sites de tournage, reproduisent les mêmes images en se substituant aux héros sur leurs photos. Toutefois, ils fréquenteront également des sites non touristiques, excentrés, et en diffuseront de nouvelles images. Ainsi, des sites « ordinaires » acquièrent une attractivité extraordinaire, démontrant la force de l’imaginaire créé par la série. L’analyse de la fluctuation du nombre de touristes illustre également la variabilité du phénomène du ciné-tourisme. Si la destination a connu une hausse notable de la fréquentation des ciné-touristes coréens l’année suivant la diffusion de la série, cette hausse n’a pas perduré. Malgré les efforts déployés par la destination, des éléments externes, dont une conjoncture économique difficile, semblent avoir eu raison de la hausse de fréquentation.
Mots-clés : ciné-tourisme, cercle des représentations, tourisme de contenu, ville de Québec, Instagram, film location tourism, circle of representations, content tourism, Québec City, Instagram.
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216.Plus d’information
Les bibliothèques existent depuis des millénaires, mais sont-elles encore d'actualité aujourd'hui ? Dans un monde de plus en plus numérique et connecté, nos villes, nos collèges et nos écoles doivent-ils encore faire de la place aux livres ? Et si les bibliothèques ne se résument pas à leur collection de livres, quelle est donc leur fonction ? Dans son ouvrage, Lankes soutient que les communautés, pour prospérer, ont besoin de bibliothèques dont les préoccupations dépassent leurs bâtiments et les livres qu'ils contiennent. Nous devons donc attendre davantage de la part de nos bibliothèques. Elles doivent être des lieux d'apprentissage qui ont à cœur les intérêts de leurs communautés sur les enjeux de la protection de la vie privée, de la propriété intellectuelle et du développement économique. Exigeons de meilleures bibliothèques est un cri de ralliement lancé aux communautés pour qu'elles haussent leurs attentes à l'égard des bibliothèques.
Mots-clés : bibliothèques, bibliothéconomie, communauté, apprentissage, innovation, création de connaissances, libraries, librarianship, community, learning, innovation, knowledge creation
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217.Plus d’information
Mots-clés : portfolio, relational construction, education, scholarship, reflection
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218.Plus d’information
L'espace numérique — à la fois multiple et intriqué à l'espace tangible — requiert une approche cartographique spécifique. En mobilisant les notions de savoirs situés et de diagrammatique sensible, cette étude de l'Atlas critique d'Internet (2012) de Louise Drulhe montre, d'une part, comment l'espace affecte les internets et leurs représentations, et, d'autre part, comment l'atlas s'avère la forme la plus adéquate pour concevoir les spatialités complexes du numérique.
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219.Plus d’information
Cette étude examine l'évolution des perceptions des étudiants universitaires quant à l'utilisation des moteurs de recherche après leur exposition à une intervention pédagogique centrée sur le processus de résolution de problèmes informationnels. Au total, 138 étudiants du Département des Sciences de l'Education - Section Préscolaire de l'Université de Patras ont été interrogés pour mesurer leur perception de l'utilité et de la facilité d'utilisation des moteurs de recherche. Un questionnaire, basé en partie sur le modèle d'acceptation technologique TAM, a été élaboré et distribué aux répondants avant et après le cours afin de mesurer leurs perceptions. Les résultats ont révélé une amélioration statistiquement significative de la facilité d'utilisation et de l'utilité des moteurs de recherche, ainsi que pour leur sentiment d'auto-efficacité à l'égard des moteurs de recherche.
Mots-clés : Information literacy, Big6 model, information problem solving, search engine, self-efficacy of web information searching, Littératie informationnelle, modèle « Big6 », résolution de problèmes informationnels, moteur de recherche, auto-efficacité de la recherche d'information sur le web
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220.Plus d’information
Le présent travail de recherche vise à analyser les usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'activité d'apprentissage chez les étudiants universitaires au Maroc. Les données ont été recueillies par le biais d'une enquête par questionnaire auprès de 223 étudiants en études islamiques inscrits à l'Université Abdelmalek Essaadi. Les résultats révèlent qu'il existe encore une double fracture numérique, l'inégalité d'accès aux TIC et leurs usages limités par les étudiants, d'où la nécessité de déployer une stratégie nationale prometteuse d'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur.
Mots-clés : TIC, technologies de l'information et de la communication, usages des TIC, apprentissage, enseignement supérieur, ICT, information and communication technologies, use of ICT, learning, higher education