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  1. 2791.

    Bird, Jessalynn, Blagburn, Brittany et Osborne, Marirose

    Reclaiming the Classics for a Diverse and Global World Through OER

    Autre publié dans KULA (savante, fonds Érudit)

    Volume 6, Numéro 1, 2022

    Année de diffusion : 2022

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    Mots-clés : classics, Greek, Roman, OER, social scholarship, gender studies, ancient history

  2. 2792.

    Autre publié dans Evidence Based Library and Information Practice (savante, fonds Érudit)

    Volume 14, Numéro 1, 2019

    Année de diffusion : 2019

  3. 2793.

    Article publié dans Imaginations (savante, fonds Érudit)

    Volume 13, Numéro 2, 2022

    Année de diffusion : 2022

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    Cet article examine la manière dont une recherche créatrice réalisée à l’aide de smartphones peut contribuer à renverser dans les galeries d’art et les musées les notions d’impuissance et de passivité ressenties par les réfugiés. Un projet collaboratif, entrepris en 2019, a exploré le rôle des cartes SIM pour forger un sentiment de sécurité, d’identité, et d’appartenance parmi des réfugiés syriens participant à un programme de relocalisation au Royaume-Uni. Cette “ouverture” du “corps” du smartphone au cours du processus de création artistique révèle le besoin urgent d’une appréciation plus profonde de la signification et de la matérialité des écosystèmes digitaux personnels (Blanke & Pybus 2020) pour les réfugiés qui tentent de reconstruire un sentiment d’appartenance.

  4. 2794.

    Article publié dans Partnership (savante, fonds Érudit)

    Volume 18, Numéro 1, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Les bibliothèques constituent d’importantes structures pour les étudiants diplômés des universités axées sur la recherche telles l’Université Memorial de Terre-Neuve (MUN). Compte tenu des besoins complexes de ces étudiants, il est essentiel de bien comprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour eux. Ce sondage avait comme objectifs d’examiner la connaissance et l’utilisation des services et des ressources à MUN par les étudiants diplômés et d’explorer comment importants et adéquats sont perçus les services et les ressources par ces mêmes étudiants. Heureusement, les résultats du sondage se sont révélés favorables en termes de la satisfaction des utilisateurs où plusieurs services et ressources de la bibliothèque jugés très importants ont été évalués comme étant très satisfaisants. D’autres résultats indiquent que les répondants accordent une importance accrue à l’accès à des collections de ressources numériques exhaustives, ce qui n’est pas surprenant compte tenu des conditions liées à la pandémie de la COVID-19. Le sondage a également montré un besoin croissant pour des ressources en écriture et pour des stratégies de recherche. Dans l’ensemble, un thème récurrent à améliorer consiste à promouvoir davantage nos services et ressources afin de mieux rejoindre nos étudiants. Les résultats de ce sondage nous aideront à cibler ce domaine d'amélioration et à orienter le développement futur de services et de ressources destinés aux étudiants diplômés.

    Mots-clés : Bibliothèques universitaires, academic libraries, étudiants diplômés, graduate students, ressources de la bibliothèque, library resources, services de la bibliothèque, library services

  5. 2795.

    Publié dans : Pour une traductologie proactive (2005) : Colloque international du 50eanniversaire de Meta , 2006 , Pages -

    2006

  6. 2796.

    Article publié dans Journal of Practical Nurse Education and Practice (savante, fonds Érudit)

    Volume 5, Numéro 1, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Mots-clés : Artificial intelligence, Nursing education, Perceptions, Experiences

  7. 2797.

    Article publié dans International Review of Research in Open and Distributed Learning (savante, fonds Érudit)

    Volume 24, Numéro 2, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Mots-clés : online learning, Delone and McLean's information system success model, security triangle framework, higher education

  8. 2798.

    Article publié dans Evidence Based Library and Information Practice (savante, fonds Érudit)

    Volume 12, Numéro 4, 2017

    Année de diffusion : 2017

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    Mots-clés : ethnographic research, student research behaviors, library space, mixed-methods research

  9. 2799.

    Article publié dans Evidence Based Library and Information Practice (savante, fonds Érudit)

    Volume 17, Numéro 4, 2022

    Année de diffusion : 2022

  10. 2800.

    Article publié dans Meta (savante, fonds Érudit)

    Volume 61, Numéro 3, 2016

    Année de diffusion : 2017

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    L'assurance de la qualité et le contrôle de la qualité jouent un rôle prépondérant dans le monde professionnel de la traduction, ainsi que dans la recherche en traduction. Il en va de même de la révision, aujourd'hui considérée comme faisant partie intégrante de l'assurance qualité. D'ailleurs, la révision constitue un élément de l'assurance qualité rendu obligatoire par la norme européenne EN 15 038 sur les services de traduction (European Committee for Standardization 2006). Si la qualité est également un thème récurrent dans les conférences consacrées à la traduction audiovisuelle, dans la pratique, la mise en oeuvre de mesures d'assurance de la qualité ou de contrôle de la qualité varie et les recherches en traduction audiovisuelle centrées sur l'assurance ou le contrôle qualité, y compris la révision, sont très limitées. Dans le présent article, nous nous proposons dans un premier temps de clarifier un certain nombre de problèmes terminologiques. Ensuite, nous examinerons la littérature scientifique portant sur les paramètres de qualité et les procédures de révision des traductions, pour enfin rendre compte des résultats d'une enquête menée en 2013 auprès de sous-titreurs professionnels, à propos de l'assurance et du contrôle de la qualité tels qu'ils les pratiquent au quotidien.

    Mots-clés : assurance qualité, contrôle qualité, révision, traduction audiovisuelle, sous-titrage, quality assurance, quality control, revision, audiovisual translation, subtitling