Documents repérés
-
2871.
Évaluation du risque sanitaire de sols pollués méditerranéens : choix de variables et spatialisation
Plus d’informationLa notion de risque sanitaire se doit d'être mise en regard avec les notions d'aléa, vulnérabilité, capacité et danger de manière à la considérer de façon intégrative et choisir des variables adéquates pour sa spatialisation. Dans cette réflexion pluridisciplinaire, la question posée est plus particulièrement « comment intégrer la sensibilité physique de la population dans la prise en considération de la pollution des sols afin de localiser les zones les plus vulnérables dans un contexte de risque sanitaire ? ». Le massif de Marseilleveyre situé au sud de Marseille (Bouches-du-Rhône) permet d'y répondre à travers une application sémantique et une application spatiale. Très contrasté dans ces enjeux, ce territoire est à la fois inclus dans le coeur du Parc national des Calanques (PNCal) et demeure affecté par une pollution diffuse des sols issue des activités industrielles passées sises sur le littoral. Cette zone coeur du PNCal est toutefois habitée dans sa périphérie et accueille de nombreux usagers. Un modèle de généralisation de la méthodologie développée dans cette étude de cas est ensuite proposé afin de valoriser cette production et ce mode de visualisation de l'information qui pourrait constituer une base précieuse d'aide à la concertation.
Mots-clés : modèle, sensibilité physique, méthode de visualisation, territoire protégé et pollué, métaux et métalloïdes, parc national des Calanques, model, physical sensitivity, visualization method, polluted protected area, metals and metalloids, Calanques national park
-
2872.Plus d’information
Cet article rend compte d’une revue systématique de la littérature des actes des conférences CAIS/ACSI et ASIS&T pour identifier, analyser et cartographier l’application des théories, des méthodes et des épistémologies féministes à travers un échantillon de recherche en sciences de l’information (SI). Nous cherchons à mieux comprendre les théories féministes en SI pour a) identifier comment/où elles ont été reprises (et non reprises) ; b) identifier les principaux thèmes de recherche féministes et leur influence dans le temps et dans les sous-domaines de recherche ; et c) considérer comment s’appuyer sur les théories et les pratiques féministes intersectionnelles en SI pour évoluer vers un mouvement féministe intersectionnel critique qui est adopté et intégré dans notre domaine.
Mots-clés : féminisme intersectionnel, intersectional feminisms, bibliothéconomie et sciences de l’information, Library and Information Studies, revue systématique de la littérature, systematic literature review
-
2873.Plus d’information
Inspiré du prêt communautaire, le prêt entre particuliers tente de s'adapter à l'ère du 21e siècle. Dans sa version actualisée dans le Web 2.0, un individu prête une somme d'argent à un autre individu via une plate-forme de prêts qui leur sert d'intermédiaire. Cette forme de prêt alternatif au réseau traditionnel des institutions financières se décline en plusieurs modèles et a connu un essor durant la dernière crise financière, laquelle a entraîné le resserrement des conditions du crédit. Même si la crise du crédit semble se résorber, le prêt entre particuliers par Internet conserve encore son intérêt auprès des internautes motivés par plusieurs raisons, dont la recherche de profits ou la philanthropie. Ce type de prêt soulève toutefois plusieurs enjeux réglementaires.
-
2875.Plus d’information
Mots-clés : bossware, employee monitoring, people analytics, future of work, productivity surveillance
-
2876.Plus d’information
Les implications générales de l'IA pour les bibliothèques sont au cœur des débats dans les écrits en bibliothéconomie. Cependant, bien que cette discussion ait lieu au niveau de la bibliothèque dans son ensemble, il y a aussi des implications importantes pour les bibliothécaires spécialisés en raison des utilisations particulières de l'IA dans les différentes professions et domaines d'études. Ces implications sont souvent négligées, car ces professions spécialisées ont tendance à publier dans des revues spécialisées. Le présent article a pour objectif de combler cette lacune de recherche en procédant à une comparaison et à une analyse thématique de ces écrits scientifiques. Des recherches ont été effectuées dans des revues spécialisées en droit, en sciences de la santé, en affaires et en sciences humaines et sociales afin de recenser les articles pertinents traitant de l'IA. 139 articles ont été recensés et étiquetés avec au moins une catégorie reflétant la nature de la réflexion autour de l'IA. L'analyse suivante a montré que les écrits scientifiques liés au droit comptaient de loin le plus grand nombre d'articles, bien que la quantité de publications dans toutes les disciplines ait considérablement augmenté au cours des dix dernières années. Le présent article explore ces tendances afin de mieux comprendre les implications pour le travail des bibliothèques spécialisées.
Mots-clés : bibliothécaires de liaison, artificial intelligence, bibliothécaires spécialisés, liaison librarians, intelligence artificielle, subject librarians, technologie, technology
-
2877.Plus d’information
Depuis quelques années, les bibliothécaires de l’Université de Moncton enseignent le volet Compétences informationnelles / Recherche en bibliothèque dans un cours obligatoire d’initiation aux études universitaires, offert à toutes les personnes étudiantes de première année, premier cycle de quelques Facultés. Dans le cadre d’une étude menée en collaboration avec le Réseau des partenaires CompeTI.CA en 2016-2019, nous avons recueilli et analysé les perceptions de personnes étudiantes inscrites aux cours, ainsi que les observations des bibliothécaires qui interviennent dans l’enseignement de ces cours. Une méthodologie qualitative et inductive de théorisation ancrée adoptée par le Réseau, inscrite dans une démarche inclusive et collaborative, a permis de générer des données de recherche et des recommandations pratiques reflétant le phénomène de développement des compétences informationnelles. Nos conclusions découlent de l’analyse des données recueillies, plutôt que de théories prédéterminées.Le modèle étudié de l’introduction des compétences informationnelles semble bénéficier les personnes étudiantes et contribuer à leur réussite universitaire. Des pistes d’optimisation de la structure pédagogique du cours, des tests de placement, ainsi que l’importance d’une approche progressive et adaptée tout au long du parcours universitaire ne sont que quelques recommandations qui ressortent de la présente étude.En publiant cet article, nous souhaitons apporter une modeste contribution au corpus de la littérature scientifique francophone portant sur l’intégration des compétences informationnelles dans le cursus universitaire, ainsi que le rôle des bibliothécaires dans la mission de l’enseignement post-secondaire.
Mots-clés : academic librarians, bibliothécaires universitaires, digital literacy, compétences informationnelles, information literacy skills, enseignement au premier cycle, surveys, littératie numérique, undergraduate teaching, questionnaire étudiant
-
2878.Plus d’information
À mi-chemin entre la marionnette, l'instrument de percussion et le jouet, le pantin gigueur est connu depuis le milieu du xixe siècle sous diverses appellations : bonhomme gigueur au Canada français, jig doll en Angleterre et limberjack aux États-Unis. Certains le croient issu de l'ancienne marionnette à la planchette qui a circulé en Europe dès le xvie siècle. À défaut d'en retracer les origines exactes, objectif irréaliste pour la plupart des objets issus de la tradition orale, Monique Jutras offre un bilan détaillé des recherches qui lui ont permis de retracer le parcours de ce petit gigueur en bois exceptionnel. Objet d'art populaire fascinant, autant des points de vue ethnologique qu'artistique, le pantin gigueur représente un sujet d'étude pratiquement inédit malgré sa relative ancienneté.
-
2879.Plus d’information
Il est généralement reconnu que les universités canadiennes sont moins stratifiées que leurs voisines du Sud, une hypothèse popularisée au milieu des années 2000 et vérifiée par des recherches empiriques comparatives subséquentes. Dans cet article, nous revisitons l’hypothèse du « nivellement » canadien, en adoptant une définition plus sociologique des hiérarchies de statut et en nous basant sur les utilisateurs des médias sociaux comme indicateur focal du statut. Malgré notre scepticisme théorique, l’adoption d’un autre indicateur de statut et l’utilisation de données plus récentes, nos analyses confirment l’hypothèse du nivellement. Nous théorisons les implications de ces résultats et de notre nouvelle approche pour l’étude de la stratification organisationnelle dans l’enseignement supérieur.
Mots-clés : organizational stratification, stratification organisationnelle, enseignement supérieur, higher education, universités, universities, Twitter, Twitter
-
2880.