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2911.Plus d’information
Mots-clés : first generation, low income, social exchange theory, hidden curriculum
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2912.Plus d’information
Les jardins sont souvent seulement perçus par les citoyens et les urbanistes comme des éléments d'embellissement des espaces urbains. Cependant, l'idée d'utiliser les espaces verts pour la production de nourriture au sein des villes semble s'imposer de plus en plus. La recherche présentée dans cet article explore le développement de mouvements citoyens d'agriculture urbaine à Vancouver. Ce travail ethnographique de terrain a été réalisé de 2006 à 2008, lors des préparations pour les Jeux Olympiques d'Hiver de 2010. L'organisation de Jeux "verts" était alors au centre des préoccupations des habitants de Vancouver, des responsables locaux et des organisateurs des Jeux. À mesure que la couverture médiatique de Vancouver s'est intensifiée, l'agriculture urbaine est devenue un symbole fort de la conscience environnementale de la ville. Cet article examine le rapport entre l'administration de la ville de Vancouver et les jardiniers dans les contextes de création de villes plus écologiques, d'une plus grande prise de conscience de l'insécurité alimentaire, et de la (re)définition des communautés urbaines. Les jardins étudiés dans ce travail révèlent comment les procédés d'appropriation des espaces urbains à des fins horticoles ou agricoles peuvent stimuler, au niveau local, les discussions sur la santé, l'environnement et la production alimentaire.
Mots-clés : urban agriculture, community gardens, guerrilla gardening, Olympic Games, agriculture urbaine, jardins communautaires, guérilla du jardinage, Jeux Olympiques
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2913.Plus d’information
Globalement, les mesures de confinement pendant la pandémie de la COVID‑19 ont forcé les universités à fermer leur campus. Les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs ont alors opté pour des modalités de soutien numérique pour les appuyer dans la rédaction de leur mémoire ou de leur thèse. Au Canada, l'organisme à but non lucratif Thèsez‑vous a implanté des stratégies numériques pour les soutenir en temps de crise. Cet article présente des résultats qualitatifs recueillis auprès de 33 doctorants et doctorantes ayant utilisé ces outils. Une discussion s'ensuit sur les environnements de formation numérique existants et potentiels à des fins de recherche subséquente.
Mots-clés : Pandémie, outils numériques, modalités virtuelles, cycles supérieurs, étudiants, rédaction académique, enseignement et apprentissage, Pandemic, digital tools, virtual modalities, higher studies, graduate students, academic writing, teaching and learning
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2914.Plus d’information
L'objectif de cet article est de trouver les moyens les plus efficaces d'optimaliser l'interaction. La méthodologie mise en oeuvre dans cette recherche est une méthodologie quasi expérimentale prétest/posttest et le scénario proposé a été mis en pratique dans une classe du niveau master II de didactique du FLE à l'Université Tarbiat Modares à Téhéran (Iran), afin d'activer l'interaction entre les étudiants. Cette pratique nous permet, aujourd'hui, de conclure que les enseignants des classes virtuelles auront intérêt à concevoir des scénarios interactifs basés sur l'intégration des activités définies dans le cadre des apprentissages coopératif et collaboratif ainsi qu'à exploiter de façon optimale les possibilités technologiques existantes.
Mots-clés : Apprentissage collaboratif, apprentissage coopératif, classe virtuelle, enseignement supérieur, Iran, FLE, interaction, Collaborative learning, cooperative learning, FFL, higher education, Iran, interaction, virtual classroom
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2915.Plus d’information
Les backends et la logistique des organisations sont souvent complexes et de nombreuses institutions établissent leurs flux de travail sur la base de processus manuels et fastidieux qui influencent négativement leurs interactions avec les parties prenantes. L'intégration de nouvelles technologies peut être intimidante, mais il existe une pléthore de ressources financièrement et techniquement accessibles, qui ne nécessitent aucune connaissance en codage, que les institutions peuvent utiliser pour améliorer leur flux de travail organisationnel et l'expérience des parties prenantes. Guidés par nos propres expériences d'apprentissage en matière de mise en place d'une logistique optimale et de conception pour l'utilisateur, nous souhaitons mettre en avant cinq astuces efficaces et faciles à mettre en œuvre pour aider les établissements supérieurs et les groupes d'étudiants en soins de santé à accomplir leurs tâches administratives.
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2916.Plus d’information
Avec l’actuelle crise des médias causée par la révolution numérique, les territoires locaux ont ressenti fortement les incidences des bouleversements des modèles d’affaires sur l’existence des salles de rédaction et sur la vitalité de l’information locale. Les effets combinés de la crise économique et de la crise de la publicité dans les modèles d’affaires ont été dévastateurs dans certaines régions. Cet article présente quatre axes de réflexion sur l’évolution des médias régionaux et locaux au Québec. Les enjeux économiques, politiques, de développement local et de déséquilibres entre les centres urbains et les collectivités régionales et rurales en lien avec les médias locaux se posent dans le contexte de l’essor du numérique et de l’intervention étatique par le biais des politiques publiques.
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2917.Plus d’information
Mots-clés : virtual reality (VR), low-immersive, online learning, student experience, environmental management education
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2918.Plus d’information
Les bibliothèques, depuis quelques décennies, font face à de profonds changements qui menacent leur existence ou les obligent à se repenser totalement. Dans les pays développés, elles ont su marier numérique et pratiques bibliothéconomiques anciennes et inventer de nouveaux services. Un nouveau bibliothécaire est né et la diversification de ses services tend désormais à lui faire perdre son identité millénaire. En Afrique, particulièrement au Mali, la question des mutations dans les bibliothèques ne se pose pas dans les mêmes proportions. Certes, le pays dispose de plus en plus de bibliothécaires nouvellement formés, mais les bibliothèques sont rares, et quand elles existent, elles ne sont pas dotées d'infrastructures TIC qui permettent d'opérer des changements profonds. Dans beaucoup de bibliothèques du pays, les conditions basiques d'un bon fonctionnement (budget d'acquisition, par exemple) font défaut. Il existe aussi un déficit de coordination des bibliothèques. Dans ces conditions, les mutations perceptibles chez les autres ont du mal à se reproduire au Mali. Même s'il y a quelques services innovants dans de rares bibliothèques (bibliothèques numériques, comptes Facebook), la priorité ne serait-elle pas de faire un maillage territorial en bibliothèque, de créer les conditions pour leur bon fonctionnement et de veiller à ce qu'elles offrent les services fondamentaux aux populations ?
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2919.Plus d’information
Famili@ est une banque de données de la recherche sur la famille au Québec, disponible depuis 1998 sur Internet. Sont d'abord retracés son historique, ses objectifs, son public cible, sa fréquentation et les paramètres de son contenu. Est ensuite présenté, à même les données recueillies pour la banque, un bilan de 25 années de recherche sur la famille au Québec, de 1981 à 2005 : les grandes thématiques, certaines caractéristiques des auteurs (genre, discipline) et le format des documents qui diffusent les écrits.
Mots-clés : Recherche, famille, Québec, sciences humaines, banque de données, Research, family, Quebec, social sciences, database
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2920.Plus d’information
Pendant la pandémie de COVID-19, de nombreuses équipes de recherche collaborative et de partenaires communautaires se sont orientés vers le travail virtuel. Dans cet article, nous appréhendons les mécanismes, les logiques et les situations par lesquelles les méthodes virtuelles ont gagné en pertinence pour le travail interdisciplinaire appliqué. Nous retraçons d'une voix commune les nuances de la formation et de la recherche à travers le réexamen et la reconception des protocoles de recherche ainsi que les écarts culturels subtils qui existent entre, d'une part, les connexions virtuelles et, d'autre part, les visites en personne chez les partenaires communautaires, les gardiens du savoir métis et les experts. Puisant dans nos archives réflexives d'expériences, de courriels, de notes de terrain et de comptes rendus de réunions, nous expliquons comment nos efforts de simulation d'un consentement éclairé virtuel ont mis en lumière la valeur de la co-création et l'importance d'honorer la visite en tant que méthode métis en milieu virtuel.
Mots-clés : Métis methods, care, collaboration, virtual methods, informed consent, méthodes métis, care, collaboration, méthodes virtuelles, consentement éclairé