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3042.Plus d’information
Mots-clés : learning management systems, e-learning, online exams, transactional distance theory
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3043.Plus d’information
Mots-clés : selective dissemination of information, current awareness services, marketing strategy, academic library, competitive advantage, ICT tools, librarian, South West, Nigeria.
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3044.Plus d’information
Mots-clés : mapping, local music, music collections
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3047.Plus d’information
La pandémie de COVID-19 a grandement affecté la profession enseignante au Québec. L’objectif du projet de recherche est de décrire le vécu des enseignants durant cette période. Vingt-cinq enseignants ont participé à la recherche par le moyen d’une entrevue individuelle semi-dirigée. Cet article présente le cas spécifique d’un des enseignants rencontrés, décrit l’analyse complexe par catégories conceptualisantes, puis discute des résultats à partir du cadre conceptuel de l’agir compétent. Les résultats démontrent l’évolution en dents de scie du ressenti de l’enseignant et les modalités adaptatives utilisées en période de crise. L’article expose aussi les apprentissages professionnels réalisés en situation critique, ainsi que leur réinvestissement subséquent.
Mots-clés : enseignant, teacher, pandémie, pandemic, catégories conceptualisantes, categorization, competent action, agir compétent, professional well-being, bien-être professionnel
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3048.Plus d’information
Mots-clés : COVID-19, online class intention, technology acceptance model, theory of planned behavior, Bangladesh
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3049.Plus d’information
Mots-clés : MOOC research, CiteSpace, co-citation analysis, visualization
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3050.Plus d’information
Mots-clés : COVID-19, education, schooling, remote learning, equity