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3201.Plus d’information
À la suite de la tenue de l'atelier intitulé « Qu'arrive-t-il après le doctorat ? Défis, pratiques et stratégies pour affronter l'“après-thèse” » qui a été organisé par la professeure Sule Tomkinson dans le cadre du 55e Congrès de la Société québécoise de science politique et 7e Congrès international des associations francophones de science politique, cet article s'intéresse aux défis et aux possibilités qui se présentent pour un grand nombre de doctorants désireux de décrocher un poste de professeur menant à la permanence et entreprendre une carrière dans le monde universitaire. De manière plus spécifique, cet article propose une série de stratégies permettant aux candidats à un poste de professeur menant à la permanence de mieux se positionner dans le cadre de leurs études doctorales et de leur recherche d'emploi.
Mots-clés : marché de l'emploi universitaire, études doctorales, publication universitaire, recherche d'emploi, enseignement, academic job market, doctoral studies, job search, academic publishing, teaching
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3202.Plus d’information
Le postdoctorat est de plus en plus populaire auprès des doctorants et des nouveaux docteurs en science politique qui aspirent à une carrière universitaire pour laquelle il y a beaucoup d'appelés et peu d'élus. Mais comment obtenir du financement postdoctoral et réussir son postdoctorat ? Je réponds à cette question à partir de mon expérience personnelle. Après avoir présenté les différents types de postdoctorat, je discute des « pièges » à éviter relatifs au candidat, au projet de recherche et à la demande de financement. Je conclus sur une note positive en proposant aux chercheurs postdoctoraux des objectifs ambitieux mais atteignables.
Mots-clés : postdoctorat, carrière universitaire, demande de bourse, normes professionnelles, publications scientifiques, postdoc, academic career, funding application, professional norms, scientific publications
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3203.Plus d’information
Ce texte présente des données inédites concernant l'un des plus importants auxiliaires des chamanes kaingangs contemporains, une figure énigmatique connue dans le sud du Brésil sous le nom de São João Maria ou « o Monge », le moine. Il s'agit du moine itinérant d'origine italienne, Giovanni Maria de Agostini, qui a parcouru les Amériques de 1838 à 1869. Bien qu'il n'ait jamais été canonisé, ce dernier est considéré comme étant l'un des plus importants saints du catholicisme populaire régional. De plus, il est associé par les historiens au mouvement messianique « Guerra do Contestado », un soulèvement populaire qui s'est déroulé dans le sud du Brésil de 1912 à 1916. Les témoignages recueillis auprès des Kaingangs sont ici comparés avec des récits provenant du Nouveau-Mexique et du Pérou, récits qui se sont formés de façon indépendante après la rencontre avec Agostini.
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3207.Plus d’information
En quoi la façon de produire les liens et la matérialité nécessaires à la production créative ont changé pendant la pandémie de COVID-19 ? Comment et pourquoi nos notions de l’imagination et de la visualisation de la production interculturelle et ses modes de recherche, d'analyse et de représentation ont évolué ? La pandémie mondiale et les manières d’y faire face par le biais de diverses formes de production culturelle ont donné lieu à une explosion de la productivité et à des actions sociales collectives, ainsi qu’au renforcement d’un racisme systémique enraciné et à d'autres formes de discrimination et de déséquilibre. Dans ce numéro spécial, les auteurs entrelacent une série de dialogues, d'approches méthodologiques et de matérialités qui s’interrogent sur la visibilité d’expériences qui ont d'abord été développées à travers des pratiques autoethnographiques critiques partagées pendant et après une expérience internationale de Massive Micro Sensemaking impliquant 165 personnes.
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3208.Plus d’information
RésuméCet article montre la place marginale qu'occupent en 2007 les femmes dans le site Web des Archives de Radio-Canada, site à vocation informative et éducative sur l'histoire canadienne. On y découvre tout de même quelques figures féminines importantes, souvent des écrivaines ou des pionnières de milieux traditionnellement masculins, des émissions féminines clés, dont le magazine télévisé Femme d'aujourd'hui (1965-1982) qui fait place aux enjeux féministes de la deuxième vague, et des professionnelles de la radio et de la télévision d'État, telle la journaliste vedette Judith Jasmin. L'histoire des femmes au XXe siècle y demeure, quoi qu'il en soit, partiellement racontée.
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3210.Plus d’information
Cette étude a examiné l'utilisation de logiciels de musique comme outil pédagogique pour la diffusion de contenu spécifique dans un cours d'éducation musicale offert aux étudiants du programme de certificat et de baccalauréat en éducation dans une université des Caraïbes. Le cours existant utilise une approche traditionnelle, et donc, l'étude est importante, car les résultats propulseraient un changement vers l'enseignement transformationnel. Vingt-quatre étudiants universitaires ont été sélectionnés pour l'étude qui a adopté une approche mixte. Pendant un semestre, les participants ont utilisé un logiciel de musique gratuit et open source pour apprendre des indications de mesure simples. Les étudiants ont réalisé un travail et rempli un questionnaire. Quatre-vingt-dix pour cent des étudiants ont pu composer huit mesures de musique selon une indication de mesure simple à l'aide du logiciel. La plupart des participants ont indiqué qu'ils se sentaient à l'aise et motivés en utilisant le logiciel, qu'ils comprenaient les concepts enseignés et qu'ils suggéraient de continuer à l’utiliser. La majorité des participants ont également déclaré qu'ils avaient besoin de plus de formation. Certains participants ont même déclaré qu'ils adopteraient cette méthodologie dans leur stage d'enseignement. Sur la base des résultats, les recommandations comprennent l'adoption de cet outil et d'autres outils d'enseignement technologiques au sein du programme de musique, une évaluation du stage d'enseignement et une composante de formation progressive pour les étudiants et le personnel.
Mots-clés : éducation musicale, music education, technologie, technology, logiciels, software, Caraïbes, Caribbean