Résultats de recherche

Cette entrevue trace des chemins de Boris Brummans, ethnographe en communication organisationnelle, dans une conversation avec Marie-Claude Plourde.

Mots-clés : Communication constitutive des organisations, mindful organizing, communication organisationnelle, ethnographie organisationnelle, philosophie processuelle, recherche qualitative, Communicative constitution of organizations (CCO), mindful organizing, organizational communication, organization ethnography, process philosophy, qualitative inquiry

En Europe, en Amérique et en Asie, la recherche sur les usages des technologies numériques éducatives et leurs contributions à l’enseignement et l’apprentissage a été florissante, tandis qu’en Afrique subsaharienne, la recherche, excepté quelques rares études en sciences de l’éducation, a longtemps délaissé ces usages. La littérature met en évidence des lacunes en termes d’accès au matériel et d’intérêt pour certains dispositifs techniques. La technologie la plus adoptée reste le téléphone portable qui fait l’objet d’usages personnels et scolaires (Maïdakouale et Fagadé, 2022). Cette étude vise à soutenir l’intégration des technologies numériques éducatives chez une population jeune disposant déjà de compétences numériques non formelles. Nous étudions les logiques sociales structurant les usages qui, eux-mêmes, les façonnent (Paquienséguy, 2012). Aussi, mettons-nous en évidence les « nouvelles » sociabilités scolaires que ces usages apportent. Comme le soulignent Leveratto et Leontsini (2008), l’intérêt pour les usages éducatifs d’Internet nécessite également d’explorer ses dimensions ludiques et sociales, puisque la disponibilité sociale détermine l’engagement personnel dans l’usage intensif. Nous avons utilisé des méthodes qualitatives et quantitatives pour enquêter auprès de 292 étudiants au Burkina Faso, au Gabon et au Niger, pays de l’Afrique subsaharienne. Nous montrons que des facteurs sociotechniques participent à accompagner, dans l’ombre, la révolution numérique dans ces universités.

Mots-clés : Educación digital, digital education, numérique éducatif, sociabilidad, sociabilité, sociability, uses, usos, usages, Afrique subsaharienne, Sub-Saharan Africa, África subsahariana

Les urbanistes cherchent des stratégies collaboratives et diverses afin d’adresser des défis complexes à travers le Canada. Dans la région de Waterloo, les gouvernements locaux et des parties prenantes ont adopté le « Waterloo Region Community Data Program » (WRCDP), un système de partage de données de politiques sociales qui contient de l’information sur le développement économique et social. Cette étude examine les besoins des utilisateurs du « Community Data Program » afin de déterminer si les CDP sont utilisés efficacement. Nous avons considéré comment l’utilisation optimale des données CDP pourrait avancer l’aménagement afin de résoudre des défis structuraux et comportementaux dans des municipalités. Nous avons interrogé 17 participants du WRCDP afin d’évaluer les besoins des membres organisationnels quant à l’accès aux données, l’analyse de données et le réseautage. Les participants ont exprimé de l’enthousiasme quant au potentiel du CDP, mais manquaient de l’entrainement sur l’accès et l’analyse des données disponibles. Une limitation de cette étude est la petite échantillon de participants et comment les résultats ne sont pas nécessairement généralisables à d’autres endroits. Les membres organisationnels demeurent optimistes quant au potentiel du système pour l’aménagement et la politique lorsque fournis avec l’appui nécessaire.

Mots-clés : Données, Data, collaboration organisationnelle, community planning, prise de décision basée sur des preuves, organizational collaboration, aménagement communautaire, evidence-based decision making

Cet article cherche à mieux comprendre les dynamiques des transformations morphologiques et socio-économiques des anciens quartiers ouvriers à travers l’étude de cas d’Hochelaga-Maisonneuve à Montréal. Nous nous intéressons plus spécifiquement à l’incidence potentielle de l’intervention publique sur l’évolution du marché immobilier. Pour ce faire, nous avons à la fois procédé à un recueil documentaire des projets d’aménagement urbain récents dans le quartier et constitué une base de données inédite sur la typomorphologie architecturale résidentielle et les valeurs foncières d’un échantillon de 1034 unités. Force est de constater que l’évolution du marché immobilier est multifactorielle. D’une part, les environs de certaines opérations de revitalisation urbaine deviennent plus attractifs pour les acheteurs recherchant des lieux esthétiques et des services de proximité. D’autre part, les valeurs foncières augmentent davantage dans les résidences les plus anciennes d’intérêt architectural et patrimonial. Nous terminons par une discussion sur l’intervention publique en rapport avec la revitalisation urbaine et la gentrification.

Mots-clés : marché immobilier, Real estate market, intervention publique, public intervention, architectural typomorphology, typomorphologie architecturale, Hochelaga-Maisonneuve, Hochelaga-Maisonneuve

Mots-clés : public safety, AI-cology, quintuple helix, ELSA, democratic experimentation, participatory criticism

Mots-clés : algorithmic performance management, academia productivity management, Office 365, platform surveillance, performing productivity

L’école joue un rôle central dans le développement des élèves, qui y vivent des expériences influençant leurs interactions sociales, mais aussi leur potentiel expérientiel d’apprentissage (Danielsen et al., 2009). Cette recension systématique des écrits fait un état de la recherche sur l’influence de l’architecture scolaire et de l’aménagement physique des classes et des espaces d’apprentissage sur les élèves et les enseignant.e.s du primaire. Les études (n=31) mettent en lumière les espaces d’apprentissage comme espaces actifs, collaboratifs et au service de la pédagogie.

Mots-clés : aménagement physique scolaire, aménagement flexible, espaces d’apprentissage, bienêtre, élèves

Mots-clés : distance education, online education, COVID-19, topic modeling, news Big Data, South Korea

Mots-clés : Internationalization, Higher Edcucation, International Research Collaboration, Open University

Mots-clés : early childhood education, anti-Black racism, colour-evasiveness, positive racial identity, equity