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513.Plus d’information
RésuméCet article examine l'oeuvre de Pierre de Valence (1555-1620) dans le but d'établir ses implications philosophiques. Sur la base de son seul ouvrage publié, les Academica de 1596, qui ont largement circulé et ont connu deux traductions françaises au XVIIIe siècle, plusieurs auteurs ont supposé qu'il penchait vers le scepticisme académique. En se fondant sur ses traductions de Dion Chrysostome et d'Épictète et sur d'autres manuscrits imitant la littérature de la retraite propre au cynisme grec, d'autres en ont fait un cynique. En confrontant ces ouvrages à d'autres manuscrits portant sur des matières économiques ou sociales allant du coût du pain au bûcher pour les sorcières, à son érudition biblique profonde et aux polémiques qui y sont rattachées, et à son travail de chroniqueur royal durant les années 1606-1620, ses écrits sur le scepticisme antique et le cynisme s'apparentent tout au plus aux exercices scolaires d'un humaniste tardif. Scepticisme et cynisme deviennent inoffensifs si on ne les considère que comme une partie — et une partie relativement limitée — de l'arsenal des habilités scolaires et des sympathies philosophiques de ce penseur aussi instruit qu'influent au sein des débuts de la modernité.
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516.Plus d’information
La présente contribution propose de retracer la représentation du choc microbien dans les manuels scolaires des différents programmes d'histoire nationale au Québec du secondaire (Histoire du Québec et du Canada, 1982-2006 ; Histoire et éducation à la citoyenneté, 2006-2017 ; Histoire du Québec et du Canada, depuis 2017) ainsi que dans deux manuels autochtones. Tout compte fait, seul un manuel cri accède à une pleine compréhension de l'impact historique crucial du choc microbien.
Mots-clés : choc microbien, Autochtones, manuel scolaire, enseignement de l'histoire, Québec, microbial shock, Aboriginal peoples, textbook, history teaching, Québec, choque microbiano, Autóctonos, libro de texto, enseñanza de la historia, Quebec
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