Documents repérés

  1. 121.

    Cauquelin, Anne

    Louise Robert

    Article publié dans Vie des arts (culturelle, fonds Érudit)

    Volume 31, Numéro 124, 1986

    Année de diffusion : 2010

  2. 122.

    Article publié dans Tangence (savante, fonds Érudit)

    Numéro 54, 1997

    Année de diffusion : 2004

  3. 123.

    Dumont, François

    Par les sentiers battus

    Article publié dans Voix et Images (savante, fonds Érudit)

    Volume 19, Numéro 3, 1994

    Année de diffusion : 2006

  4. 124.

    Landry, Gabriel

    Habiter l'image

    Article publié dans Voix et Images (savante, fonds Érudit)

    Volume 26, Numéro 2, 2001

    Année de diffusion : 2006

  5. 125.

    Article publié dans ETC (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 10, 1989

    Année de diffusion : 2010

  6. 126.

    Latraverse, François

    Loi du 29 juillet 1881

    Article publié dans ETC (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 7, 1989

    Année de diffusion : 2010

  7. 127.

    Crevier, Lyne

    Mine de rien

    Article publié dans ETC (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 93, 2011

    Année de diffusion : 2011

  8. 128.

    Reytier, Patrice

    Kenneth White

    Article publié dans L'Inconvénient (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 94, 2023

    Année de diffusion : 2023

  9. 129.

    Thèse déposée à Université du Québec à Montréal

    2017

    Plus d’information

    Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de faire sens. Le jeu, le hasard et la contingence génèrent des expériences qui troublent notre rapport à la cohérence et la victoire qu'elle semble avoir sur toutes choses. Le jeu permet d'entrevoir l'œuvre comme potentiel plutôt que finalité. Ce jeu, il se joue dans le temps. D'innombrables conceptions, de l'instant à l'événement, ont été illustrées, discutées, raturées, bouleversées, et ce dans tous les domaines de recherches, de la physique à la philosophie, en passant par les arts. Nous les étudierons afin de définir les concepts de permanence et de devenir. L'objectif de ce mémoire-création est d'approfondir certaines conceptions du temps …