Documents repérés
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632.Plus d’information
Les outils du Web participatif, comme les étiquettes et les commentaires, peuvent être employés à plusieurs fins par les bibliothèques. L'étiquetage social se fait couramment en ligne, donnant naissance aux « folksonomies » qui aident au repérage des informations. Participer ainsi à l'organisation de l'information en ligne satisfait le besoin de l'internaute d'interagir avec le contenu intellectuel d'un document numérique. Les bibliothèques proposant ce genre d'interaction en ligne ont plusieurs choix de systèmes pour améliorer leur catalogue. Nous considérons ces systèmes globalement, mais ne recensons pas à l'heure actuelle de masse critique de contenu en français.
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633.Plus d’information
Nous savons que les pairs, les institutions culturelles et scolaires, les médias, les réseaux sociaux et la famille sont des agents d'influence dans la socialisation des jeunes. L'influence familiale est considérée comme prépondérante, peu importe la génération. L'influence des enseignants semble toutefois en recul. Nous avons voulu mieux comprendre en quoi les médias sociaux et les influenceurs ont un rôle et des effets sur les pratiques, les consommations et les goûts culturels des jeunes Québécois. Dans le cadre d'une démarche qualitative et inductive, nous avons animé cinquante-deux entretiens individuels qualitatifs auprès de jeunes Québécois et nous avons ensuite soumis nos analyses provisoires à soixante-huit autres participants dans le cadre d'entretiens de groupe. Nos analyses nous permettent de comprendre que, contrairement à ce que l'on pourrait croire, la famille joue un rôle important dans le phénomène étudié et qu'elle n'est pas vraiment remplacée par celui des nouveaux médias. En effet, les lieux de consolidation du lien social demeurent plutôt inchangés. Les influences principales sont les personnes connues (famille, amis), en face à face et par l'intermédiaire des médias sociaux. Viennent ensuite les personnes qu'on ne connaît pas, mais que l'on retrouve dans des communautés de partage d'intérêts. Les lieux de consolidation du lien social sont encore la famille et les amis dans un premier temps, et les médias, dans un second temps.
Mots-clés : Influences, culture, numérique, réseaux sociaux, jeunes
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634.Plus d’information
Les adaptations sont des véhicules stratifiés de souvenirs d’originaux. Les souvenirs des différentes versions médiatiques du classique coexistent dans l’esprit du public, rivalisent et convergent, créant une vaste expérience multidimensionnelle. Comment fonctionne la mémoire lorsqu’un lecteur devient spectateur (ou vice versa) et « recondense » des idées, images ou sentiments liés à des univers narratifs spécifiques ? Cet article s’articule autour de deux métaphores de « régimes de mémoire », présentes dans les études contemporaines de l’adaptation. Le régime du palimpseste se fonde sur la mémoire organique, il décrit la perception individuelle des récits : la mémoire d’un spectateur/lecteur active la richesse intertextuelle de l’adaptation alors qu’il compare/juxtapose/combine différentes versions de l’univers narratif. Le régime du réseau règle la « vie » des récits dans la mémoire collective/culturelle, la manière dont le sens est attribué à travers des siècles, les mécanismes de production et de diffusion des récits. Ces métaphores permettent de distinguer l’individuel du collectif, le fixe du fluide, le conventionnel du contingent. À travers l’analyse de quatre adaptations de Roméo et Juliette, cet article montre comment le régime de réseau fait « dévier » la mémoire du public, lui rappelle ce dont il est peu susceptible de se souvenir, fait commuter mémoire et imagination. Par le réseau, le public se souvient de manière « prosthétique » et appréhende de vrais espaces avec de vrais problèmes, tout en visionnant un récit familier tout autant qu’ancestral.
Mots-clés : adaptation cinématographique, Film Adaptation, mémoire, Memory, Roméo et Juliette, Romeo and Juliet, Shakespeare, Shakespeare
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