Documents repérés
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241.Plus d’information
Cet article présente un examen de la portée centré sur une activité utilisée au sein des interventions en contexte de nature et d'aventure, en l'occurrence le surf. Il vise à identifier les populations étudiées, les effets et les éléments clés de l'intervention qui sont influents. Aussi, il a pour but de faire la lumière sur ses apports potentiels en travail social. À partir de différentes bases de données, 16 travaux publiés entre 2000 et 2020 ont été sélectionnés. Les études ont été majoritairement réalisées auprès d'enfants et d'adolescents (62 %). Les populations étudiées sont variées : 25 % des travaux sont réalisés auprès de militaires et de personnes aux prises avec des problèmes physiques et cognitifs tandis que 19 % concernent les personnes vivant avec des troubles de santé mentale, les jeunes à risque ou ayant un problème de violence. En faible proportion, 6 % des études portent sur des personnes aux prises avec des problèmes de dépendance tandis que 19 % vivent de l'exclusion sociale ainsi qu'un autre problème de nature psychosociale. Des effets ont été retrouvés sur la santé physique (44 %), psychologique (94 %), sociale (63 %) et spirituelle (6 %). Quant aux éléments clés qui caractérisent les interventions, il est question de l'immersion en mer (31 %), la présence attentive (19 %), l'expérimentation du défi (31 %) et l'expérience de groupe (50 %). La discussion met principalement en évidence les relations entre les effets relevés, les populations étudiées et la présence des éléments clés, de laquelle émergent des constats pour les travaux futurs. Finalement, les forces et les défis reliés à l'intégration du surf dans la pratique québécoise du travail social sont mis en lumière.
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243.Plus d’information
Cet article, qui est accompagné d'un video de l'exposition temporaire du Musée historique national du Chili et est appelé Synopsis, le sens des nations, réfléchit sur les défis qu'un musée national historique rencontre au 21e siècle. Ce musée créé en 1911, montre encore aujourd'hui une histoire presqu'exclusivement centrée sur l'exploit de l'État-Nation et des groupes de pouvoir, une histoire urbaine, masculine et militaire, qui ne tient pas compte du caractère historique des minorités. Aujourd'hui, cette construction historique est cause de difficulté pour les musées historiques, tels que le Musée chilien, à se transformer en espaces de dialogue sur le passé. L' exposition temporaire du Musée historique national du Chili cherche à progresser vers de nouvelles propositions muséologiques qui incorporeraient cette réflexion. Pour en arriver là, le Musée propose un parcours temporaire au sujet des différents sens d'appartenance dans l'histoire du Chili. Tandis que le vidéo nous conduit en tournée de l'exposition, cet article cherche à clarifier la déclaration d'intention de son approche muséologique et muséographique en termes éducatifs, narratifs et politiques. Ceci, dans le but de répondre aux questions pédagogiques au sujet du rôle d'un musée à vocation nationale, et d'un engagement historique ainsi qu'à incorporer les minorités dans une perspective inclusive et intersectionnelle.
Mots-clés : Museo Nacional de Chile, museografía y educación, National Historical Museum of Chile, museographic approach to education, Le Musée national historique du Chili, l'approche muséographique de l'éducation
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249.Plus d’information
L'article souligne la présence de la diversité ethnoculturelle dans la société autant dans les dynamiques sociales que les manifestations artistiques. Elle interpelle donc la dimension éthique des rapports sociaux parce que la rencontre de l'Autre avec ses différences dites culturelles fait appel autant à la fascination qu'à la peur. Pourquoi ? Parce que la culture ne constitue pas un « en-soi » neutre, mais résulte de la conjugaison des rapports de force imposés par une classe dominante qui contrôle les mécanismes de développement de l'économie, des médias, des arts de masse, etc. En somme, la « gestion » des différences relève autant de déterminants systémiques que de phénomènes de perception générés par l'amalgame qui résulte de la confrontation entre la fascination et la peur de l'Autre. En guise de sortie de scène, l'article propose des éléments de réflexion pour les pratiques sociales et culturelles.
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250.Plus d’information
Ce portrait s'attache aux pas de l'ethnohistorien Michel Lessard depuis son enfance pour vibrer avec lui aux émerveillements qui le conduisent à la découverte d'un riche patrimoine matériel transporté jusqu'à l'âge adulte par son regard ethnographique (1942-1968). Les grands cycles de sa production intellectuelle – encyclopédies pionnières (1968-2007), fresques cinématographiques (1976-1986), albums des photographes anciens (1986-2013) – restent la meilleure boussole pour arpenter avec lui le vaste territoire d'un patrimoine étudié sous toutes ses coutures et ses traces matérielles illustrant les plus importantes et significatives facettes de l'histoire québécoise.