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2291.Plus d’information
Dans le présent article, nous nous attacherons à faire part au lecteur de résultats que nous avons obtenus dans le cadre d'une recherche se rapportant aux relations parents/instituteurs en « cité HLM », mais où nous nous étions fixés comme objectif intermédiaire de réaliser une radioscopie de la fraction du corps professionnel qui y exerce afin de mieux appréhender la manière selon laquelle ces enseignants, en fonction de leurs catégories d'appartenance, se construisent leurs systèmes de représentation à l'égard des parents auxquels ils sont confrontés. Dès lors que le jeu complexe des variables a pu être explicité, il apparaît que tout est lié en ce sens que des relations étroites existent entre les principales caractéristiques sociales possédées par les instituteurs, leurs motivations d'entrée dans une profession qui historiquement a perdu de son aura, la conception qu'ils ont de leur fonction et le regard qu'ils portent sur la politique nouvelle d'« ouverture » » de l'école sur l'extérieur.
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2293.Plus d’information
Cette recherche explore et décrit l'accommodation des valeurs professionnelles au sein du système de valeurs culturelles par les bibliothécaires universitaires sénégalais. Elle commence par décrire le système de valeurs culturelles et le système de valeurs professionnelles des bibliothécaires universitaires sénégalais avant d'explorer la manière dont ces derniers accommodent leurs valeurs professionnelles à leurs valeurs culturelles. Par accommoder les valeurs professionnelles aux valeurs culturelles, nous entendons la manière dont les bibliothécaires universitaires adaptent, concilient et mettent en cohérence valeurs professionnelles et valeurs culturelles.
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2294.Plus d’information
L'intervention par les pairs est appelée à occuper une place grandissante parmi les initiatives pour prévenir l'acquisition/transmission du VIH. Une telle stratégie requiert nécessairement la participation des personnes et des groupes concernés. Or, l'expérience de la participation a été très peu documentée chez des femmes travailleuses du sexe de rue et utilisatrices de drogues injectables (TSR-UDI) impliquées dans une intervention par les pairs. Les résultats de l'analyse qualitative du Projet LUNE, une recherche-action participative menée dans la ville de Québec entre 2007 et 2010, sont décrits dans cet article. Les caractéristiques des 20 femmes souhaitant devenir des pairs aidantes, leurs motivations, les facteurs facilitant et entravant leur participation de même que les bénéfices collectifs et personnels de leur participation au projet ont été dégagés des analyses. Les principaux résultats indiquent que les femmes ont affirmé se sentir particulièrement aptes à aider leurs pairs, et ce, sur la base de leur connaissance et de leur expérience du milieu. Également, leur motivation a évolué au cours des trois ans, passant d'une certaine forme d'activisme pour la cause de leurs pairs à une recherche de bénéfices plus personnels. Ce sont différentes réalités étroitement associées à l'injection de drogues qui semblent avoir agi comme principal frein à la participation de plusieurs femmes TSR-UDI, alors que le fait de se sentir acceptées, respectées et considérées à l'intérieur du projet de recherche aurait favorisé leur participation. Finalement, les femmes dont la participation s'est prolongée tout au long de l'intervention par les pairs ont affirmé que leur engagement leur avait permis d'instaurer une certaine structure dans leur vie, d'apprendre à se connaître, d'acquérir des habiletés et d'augmenter leur estime de soi. Des recommandations pour l'intervention ont pu être formulées sur la base des processus observés lors du déroulement du projet.
Mots-clés : recherche-action participative, intervention par les pairs, femmes travailleuses du sexe de rue, personnes utilisatrices de drogues par injection, VIH, participatory action research, peer intervention, street-based female sex workers, injection drug users, HIV, investigación-acción participativa, intervención de los pares, trabajadoras del sexo en la calle, personas consumidoras de drogas por inyección, VIH
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2295.Plus d’information
But : Le but de ce travail est de comparer les joueurs qui jouent à de tels jeux sur des sites comme les casinos ou les hippodromes (joueurs hors ligne) et ceux qui jouent en plus en ligne (joueurs mixtes) en traçant les profils de ces joueurs.Méthode : 608 joueurs hors ligne et mixtes ont répondu à plusieurs questionnaires qui ont porté sur : 1) les données sociodémographiques (genre, âge, situation de famille, éducation) ; 2) les mesures de dépistage des usages problématiques des jeux de hasard et d'argent ; 3) la consommation d'alcool ; 4) les mesures d'anxiété et de dépression et 5) les mesures sociocognitives (distorsions cognitives et confiance en soi).Résultats : L'échantillon, d'un âge moyen de 53.0 ans (de 17 à 76 ans ; E.T = 15,9) est composé majoritairement de femmes (femmes : 60 % ; hommes : 39 %) ; 55 % des personnes interrogées vivent en couple. Seulement 23,7 % (N = 144) des participants sont des joueurs mixtes. En ce qui concerne la consommation d'alcool, 31,5 % (N = 191) ont des conduites à risque ou problématiques ; au niveau du jeu 19,6 % (N = 109) sont considérés à risque modéré selon l'indice canadien de jeu excessif (ICJE, 2001), alors que 9 % (N = 55) sont des joueurs pathologiques probables. Les joueurs mixtes sont de façon significative plus jeunes, jouent plus, ont des scores à l'ICJE plus élevés, sont plus anxieux et ont une plus grande consommation d'alcool. Ils présentent également des distorsions cognitives plus intenses (contrôle prédictif), mais ont, en revanche, moins confiance en leur capacité d'arrêter de jouer que les joueurs hors ligne.Conclusion : Une sévérité accrue au jeu pathologique et des distorsions cognitives plus intenses rendent la population des joueurs mixtes fragile. Quelques pistes d'intervention et de prévention seront proposées en guise de conclusion.
Mots-clés : jeu pathologique, distorsions cognitives, confiance en soi, Internet, dépendances, pathological gambling, cognitive distortions, self confidence, Internet, addictions, Juego patológico, distorsiones cognitivas, confianza en sí mismo, Internet, dependencias
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2296.Plus d’information
Objectif : L'objectif de cette étude est d'évaluer si les stresseurs du conflit travail-famille modèrent l'association entre la parentalité et la consommation d'alcool parmi les adultes canadiens en emploi. Méthode : En s'appuyant sur le pendant canadien de l'étude GENACIS internationale (GENder Alcohol and Culture: an International Study), l'échantillon est composé de 3 403 femmes et 3 295 hommes en emploi, âgés de 18 à 55 ans et qui ont indiqué avoir consommé de l'alcool au moins une fois au cours des 12 mois précédant l'enquête. Des analyses de régression hiérarchique ont été effectuées afin de tester l'hypothèse de modération. Résultats : Les principales conclusions peuvent être résumées comme suit : i) le rôle parental est négativement associée à la consommation d'alcool ; ii) les stresseurs du conflit travail-famille ne sont pas associés à la consommation d'alcool chez les hommes et ils ne sont que marginalement associés à la consommation d'alcool chez les femmes ; iii) les stresseurs du conflit travail-famille ne modèrent pas l'association entre le rôle parental et la consommation d'alcool. Conclusion : Les futures recherches devraient porter sur les processus spécifiques selon lesquels la parentalité structure la consommation d'alcool. Il serait aussi pertinent de vérifier si l'effet du rôle parental sur la consommation d'alcool est plus marqué dans des contextes de consommation qui favorisent la consommation abusive d'alcool.
Mots-clés : consommation d'alcool, rôle parental, conflit de rôles, sexe, GENACIS, Canada, alcohol consumption, parental role, role conflict, gender, GENACIS, Canada, consumo de alcohol, parentalidad, conflicto de roles, sexo, GENACIS, Canadá
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2297.Plus d’information
L'article apporte une contribution à l'analyse des processus de mobilité de formation et d'ancrage des étudiants dans les villes universitaires, dans la région Bretagne. À partir d'une méthodologie quantitative, nous réinterrogeons, d'une part, l'hypothèse selon laquelle les étudiants seraient de plus en plus mobiles et, d'autre part, nous nous intéressons à leurs ancrages dans la ville universitaire (pratiques résidentielles et de la ville elle-même). Notre population de référence est celle d'étudiants d'IUT (institut universitaire de technologie), de licence (L1, L2 et L3) et de master (M1 et M2) inscrits dans une université bretonne.
Mots-clés : Étudiant, mobilité, pratique spatiale, décohabitation, enseignement supérieur en Bretagne, Student, mobility, spatial practice, living apart, Higher Education in Brittany
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2298.Plus d’information
Cet article présente les résultats d'une recherche1 documentant le rôle du donneur de sperme connu auprès des familles lesboparentales. L'objectif général visait à analyser comment les différents acteurs (la mère biologique, la mère sociale et le donneur) mettent en tension et articulent leurs représentations de la parentalité, de la parenté et de la paternité dans ce contexte ou plus de deux adultes sont nécessaires pour la reproduction et l'éducation d'enfants. Pour ce faire, 9 couples lesbiens et les 9 donneurs à l'origine de leur projet parental ont été rencontrés. Les résultats démontrent que le donneur agit comme un intermédiaire dans la création de liens de parenté grâce à l'orchestration, par les mères, d'une « chorégraphie ontologique » (Thompson, 2005). Ces chorégraphies agiront en synergie avec la prédominance que les mères accordent à la quotidienneté dans le « faire famille », la mise à distance ou l'appropriation des discours sociaux sur l'importance du père pour le développement des enfants de même que l'élaboration – ou non – d'une identité paternelle chez le donneur. Ultimement, cela déterminera le rôle que jouera le donneur auprès des enfants nés de ses dons.
Mots-clés : Lesboparenté, donneur connu, parenté, parentalité, paternité, Lesbian parenthood, a known donor, parenthood, kinship, fatherhood
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2299.Plus d’information
Cet article présente les résultats d'une étude exploratoire québécoise portant sur les représentations sociales (RS) de la parentalité des personnes ayant une déficience ou une lenteur intellectuelle (DI/LI). Neuf parents ont participé à des entrevues individuelles semi-structurées. Pour les cinq répondants ayant conservé la garde de leurs enfants, la parentalité symbolise l'accès à un rôle hautement désiré dont l'exercice suscite fierté, valorisation, reconnaissance sociale et détermination. Pour ceux qui vivent leur parentalité à travers l'expérience du placement de leurs enfants, leur représentation est davantage teintée par des sentiments d'injustice, de souffrance et de disqualification. Ceux-ci émergent en effet de leurs échanges avec les intervenants en protection de la jeunesse et les membres de leur entourage. La réflexion proposée porte sur les facteurs pouvant freiner ou favoriser le développement d'une identité parentale positive et un réseau de soutien à la parentalité adéquat.
Mots-clés : Représentations sociales, attitudes, parentalité, soutien à la famille, identité parentale, Social representation, attitudes, parenthood, family support, parental identity
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