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2474.Plus d’information
Les données sont présentes dans l'environnement informationnel actuel sous différentes formes : données confidentielles commerciales ou gouvernementales, mégadonnées, données ouvertes des gouvernements, données ouvertes liées (Linked Open Data) du Web sémantique. Comment les professionnels de l'information devraient-ils se préparer pour traiter ces divers types de données ? Nous proposons que cette préparation repose sur trois éléments : une connaissance éclairée des différents types de données en jeu, une initiation aux ressources nécessaires pour traiter chaque type et une compréhension de l'impact qu'aura chacun sur la discipline des sciences de l'information et sur la pratique des professionnels de l'information.
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2475.Plus d’information
Ce texte condense une thèse par articles, en sciences de l'éducation, soutenue en 2010 à l'Université de Montréal. La réflexion, incontournable aujourd'hui dans le monde de la formation et du travail, reste un concept aux contours mouvants. Son apparence sans équivoque en fait un objet de consensus dans les textes directeurs des politiques éducatives nationales ou internationales. Le bât blesse lorsqu'il faut mettre le concept à l'oeuvre dans des projets éducatifs ou professionnels. La réflexion revêt soudain divers manteaux et l'on ne voit plus très bien comment l'articuler au réel. Elle renvoie de fait à plus d'une conception de l'Homme, de la science et de l'éducation. Une mouvance particulière du champ théorique de la pratique réflexive semble toutefois porteuse pour opérationnaliser le concept en milieu éducatif ou professionnel. Elle s'enracine dans l'humanisme et le pragmatisme de Dewey (1933). Nombre de chercheurs et formateurs contemporains la mettent au travail. Ils recherchent des manières de réfléchir et faire réfléchir riches de sens pour les acteurs. La visée est émancipatoire et sociale : former des citoyens et professionnels capables de s'adapter et de se renouveler à long terme. Après un recadrage épistémologique et théorique, l'étude s'attèle à une question méthodologique nécessaire pour réguler un dispositif réflexif : comment savoir, au-delà de l'intuition, que de la réflexion s'est produite, et à quelle occasion, dans une formation ou un projet professionnels? L'étude est qualitative-interprétative, à base d'entrevues semi-dirigées collectives et individuelles auprès de 25 volontaires issus de trois échantillons : des enseignants de français langue seconde, expérimentés ou en formation, et des professionnels adultes qui suivent un programme universitaire de coopération internationale. La démarche méthodologique pour « saisir » de la réflexion constitue un résultat en soi. D'autres suivent : les déclencheurs de cette dernière, ainsi que les conditions et moyens pédagogiques ou organisationnels qui ont présidé à son émergence. Les objets « réfléchis », c'est-à-dire ici « reconceptualisés », sont analysés sous l'angle de changements de perspective de l'acteur sur sa profession, soi et l'Autredans le métier. Les préoccupations des formés et professionnels sont égalementabordées. Des pistes de recherche et d'application sont dégagées pour des formationsprofessionnalisantes, notamment celle à l'enseignement, mais aussi pour ledéveloppement professionnel en milieu de travail.
Mots-clés : RÉFLEXION, RÉFLEXIVITÉ, PRATIQUE RÉFLEXIVE, RÉFLEXION SUR LA PRATIQUE, ENSEIGNEMENT, ENSEIGNANT, PROFESSIONNEL, APPRENTISSAGE, DÉVELOPPEMENTPROFESSIONNEL, PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE
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2476.Plus d’information
Mf ssiah Antoine, Fscakfrf Noëlle. Sanmno Nadine. Rotii y Michel, Gai inif r-Pi joi Anne - La sexualité aux temps du sida en population vulnérable : éléments d'une enquête auprès de detenus Cet article analyse les données concernant la vie sexuelle avant leur incarcération de détenus admis entre décembre 1995 et mars 1997 au centre pénitentiaire de Marseille (520 hommes et 54 femmes majeurs) Comparés à la population generále, les detenus sont plus jeunes, plus souvent célibataires, moins diplômés, et plus souvent sans emploi avant l'emprisonnement Ils ont commence leur vie sexuelle plus tôt, ont été victimes de viols et ont eu recours à la prostitution plus souvent que les adultes en général Le partenariat multiple est pour eux plus frequent, et le repertoire des pratiques sexuelles plus diversifie Des constats analogues se dégagent lorsque les détenus incarcères plusieurs fois sont comparés à ceux incarcères pour la premiere fois bn outre, les détenus incarcères plusieurs fois sont plus souvent utilisateurs de drogues injectables, séropositifs pour le V1H. et il en va de même pour leur dernier partenaire sexuel hn contrepartie, ils ont plus fréquemment eu recours à un test de dépistage pour le VIH et utilisent davantage de préservatifs, tout comme l'ensemble des detenus comparés à la population generále Après prise en compte de ces comportements préventifs, on montre que le risque de transmission sexuelle du VIH est plus élevé chez les multi-incarcerés que chez ceux incarcérés une seule fois Dans un contexte de plus grande vulnérabilité sociale et sexuelle, les detenus ont un risque d'exposition et de transmission sexuelle du VIH supérieur a celui de la population generále Le nombre d'incarcérations est un bon marqueur du degré de vulnérabilité et du risque.
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2477.Plus d’information
Installé dans un abri sous roche en partie effondré, le complexe funéraire du Bronze ancien des Renardières comprend trois zones encore couvertes, plus ou moins aménagées, où ont été déposés les restes des défunts, majoritairement des enfants, entourant une zone centrale à vocation plutôt cérémonielle, qui n'a livré que des mobiliers céramiques. Les auteurs discutent l'organisation de cet ensemble, les différents aspects de son fonctionnement, qui globalement rappelle celui des ensembles antérieurs du Néolithique final, et les modalités de gestion des morts, avec une hypothèse principale, celle d'une sépulture définitive dans le cadre de doubles funérailles.
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2478.Plus d’information
Dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, la figure du bibliothécaire se transforme dans les écrits des lettrés italiens. Avec le savant aux nuits studieuses voisinent désormais des lettrés dont on emploie contre rémunération les compétences intellectuelles et pratiques. La présente étude vise à rechercher dans quelle mesure et de quelle manière cette évolution du discours est liée à la réalité des processus sociaux, institutionnels et intellectuels de l’époque. Elle suit d’abord les réflexions des contemporains relatives aux compétences du bibliothécaire et aux modalités de recrutement et de rémunération, dans un contexte marqué par l’émergence de «politiques des bibliothèques » dans les États italiens, par la diversification des bibliothèques et par la progressive reconnaissance d’un «travail intellectuel » . L’étude prosopographique d’un échantillon de 175 individus permet de tracer en complément une typologie des carrières de bibliothécaires dans l’Italie du XVIIIe siècle et d’évaluer ainsi la réalité sociale de la profession.
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2479.Plus d’information
Lors des crues extrêmes en ville, une forte part des écoulements reste en surface. Pour simuler ces inondations, deux modèles sont présentés : le logiciel REM2 U unidimensionnel a pour objectif de simuler la propagation des débits de crue dans l'ensemble d'un réseau de rues alors que le logiciel Rubar 20 bidimensionnel vise à fournir plus d'information sur ces écoulements. Des calculs avec ces deux logiciels ont été menés sur la crue d'octobre 1988 dans un quartier de Nîmes. Lors de cet événement, les hauteurs d'eau maximales ont dépassé deux mètres en certains points et les vitesses 2 m/s ce qui entraînait des passages en régime torrentiel. A partir des données rassemblées sur les sections en travers des rues, des maillages de calcul limités au réseau de rues ont été construits pour les deux logiciels afin de permettre un calcul détaillé. La comparaison des résultats avec les laisses de crue montre des situations très contrastées d'un point à un autre pour une hauteur d'eau maximale moyenne sur l'ensemble de la zone inondée correctement simulée. L'écart sur cette hauteur est, en moyenne, de 1 m ce qui provient des incertitudes sur les observations, sur la topographie et sur les conditions aux limites, des approximations lors de la modélisation et de particularités locales non décrites. Entre les deux logiciels, l'évolution des hauteurs et des vitesses est généralement très proche bien que, comme pour la comparaison avec les laisses de crue, des différences locales importantes sont observées.
Mots-clés : Flash floods, urban risk, hydrodynamic modelling, de Saint Venant equations, october 1988 Nîmes flood, 1-D software, 2-D software, hydraulic jump
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