Résultats de recherche

L'objectif de cet article consiste à analyser les spécificités et les enjeux entrepreneuriaux de la relation de travail atypique que constitue la coopération amapienne entretenue entre un petit producteur agricole et un groupe de consommateurs bénévoles. Assimilable à une forme spécifique d'entrepreneuriat collectif agricole, la création d'une association pour le maintien d'une agriculture paysanne (AMAP) se matérialise par un engagement contractualisé des consommateurs dans l'activité de production agricole et de vente directe de produits alimentaires locaux. L'engagement de ces consommateurs constitue alors une véritable force de travail pour le petit producteur agricole facilitant l'accès à des expertises et compétences complémentaires. Notre recherche vise à comprendre comment la coopération amapienne, en tant que relation de travail atypique, permet de stimuler, au sein d'un territoire, l'entrepreneuriat collectif agricole entre un petit producteur et un groupe de consommateurs bénévoles. Basés sur une méthodologie qualitative, nos résultats montrent que cette relation de travail atypique se caractérise par un système de coproduction, de cogestion et de réciprocité apprenante. Par ailleurs, elle favorise, pour l'entrepreneur agricole, la mise en place d'un environnement capacitant grâce aux principes de suppléance, de soutien, d'éducation et d'accompagnement auxquels obéit la création d'une AMAP et qui renforcent la capacité d'action et d'autonomisation du petit producteur. Ainsi, la finalité de cette relation de travail atypique réside dans un « entreprendre ensemble » pour, in fine, cocréer de la valeur sociale. Cette approche entrepreneuriale et altruiste de la relation de travail atypique enrichit la littérature académique qui l'envisageait, jusqu'à présent, principalement à partir de la situation de vulnérabilité du travailleur. Nous proposons en effet de la considérer aussi à partir de la capacité du travailleur à prendre part à un projet d'entrepreneuriat collectif en mettant à disposition d'une communauté un ensemble d'expertises et de compétences.

Mots-clés : Coopération amapienne, AMAP, Relation de travail atypique, Environnement capacitant, Entrepreneuriat agricole, Entrepreneuriat collectif, Entrepreneuriat social, Community Supported Agriculture, CSA, Atypical Work Relationship, Enabling Environment, Rural Entrepreneurship, Collective Entrepreneurship, Social Entrepreneurship

Les Sociétés Coopératives d’Intérêt Collectif participent d’un renouveau coopératif international, amorcé dans les années 1990. Caractérisées par un multi-sociétariat comprenant au moins trois catégories d’associés, dont les travailleurs et les bénéficiaires, les SCIC peuvent également compter des acteurs publics dans leur sociétariat. Cet article interroge les effets de leur développement sur l’espace méso de l’économie sociale et solidaire à partir de leur contexte d’apparition et de leurs canaux de différenciation. Fondé sur une méthodologie mixte (entretiens, observations, données statistiques) et sur une mise en regard avec les coopératives de solidarité au Québec, ce travail met en évidence le rôle des SCIC dans la densification de l’espace méso et montre qu’elles ravivent la fonction critique de l’ESS en développant des stratégies de changement institutionnel par leur activité économique.

Mots-clés : SCIC, coopératives multi sociétaires, méso analyse, économie sociale et solidaire, changement institutionnel, SCIC, multi-member cooperatives, meso analysis, social and solidarity economy, institutional change

La nécessité pour l'enseignement supérieur africain d'adopter une pédagogie plus active, plus constructiviste et socioconstructiviste semble faire consensus. Or certaines spécificités du contexte éducatif africain comme les grands effectifs d'apprenants semblent faire obstacle à ce type de pédagogie. Aussi, des outils comme les boîtiers de vote électronique (BVE), susceptibles d'améliorer la participation des étudiants dans les cours magistraux constituent-ils une opportunité pour les universités surtout en contexte particulier africain. Si les BVE sont des facteurs d'interactivité de l'enseignement, favorisent-ils pour autant l'apprentissage ? Cette recherche de type quantitatif tente de comprendre les usages faits des BVE dans le contexte de 2IE et la perception des étudiants sur son efficacité pour l'apprentissage.

Mots-clés : évaluation, boîtiers de vote électronique (BVE), grands groupes ; 2IE, pédagogie active, Burkina-Faso, evaluation, electronic voting keypads (BVE), large groups; 2IE, active pedagogy, Burkina Faso

Le modèle Mosaïque (MOdèle pour la Simulation, l'Analyse et l'Interprétation QUantitative de l'Economie) est la nouvelle version du modèle macroéconométrique trimestriel de l'économie française de l'OFCE. Il est utilisé à la fois pour la prévision, notamment de court terme, et l'étude des politiques économiques. D'inspiration néokeynésienne, ce modèle distingue sept branches (agriculture et IAA, énergie, industrie manufacturière, BTP, commerces, services marchands et secteur non marchand) et cinq agents. La désagrégation retenue, y compris pour les opérations de répartition, permet une analyse précise de nombreuses mesures de politique économique et des chocs extérieurs. La description du chômage tient compte des différentes composantes de la politique de l'emploi. Par ailleurs l'investissement du secteur industriel, décrit par un modèle de déséquilibre, prend en compte simultanément les contraintes de débouchés et de profitabilité. Cet article présente la logique et les principales relations du modèle ainsi que les résultats de plusieurs variantes de base (hausse des dépenses publiques, baisse de la fiscalité, chocs externes, hausse des taux d'intérêt...).

Le concept de proximité a fait une entrée remarquable dans l'analyse économique au cours de la période récente. Il constituerait le concept intégrateur d'un nouveau champ de recherches au carrefour de l'économie spatiale et de l'économie industrielle. Son intérêt semble ainsi indéniable, mais on ne peut pour autant qu'être saisi(e) d'embarras face à la polysémie du terme dans la littérature. Aussi, face à l'intérêt indéniable qu'il suscite et aux difficultés analytiques qu'il pose, il importerait de préciser les fondements et la pertinence du concept de proximité. C'est dans cette perspective que notre contribution s'inscrit, en se focalisant sur un domaine du champ d'intersection entre économie industrielle et économie spatiale plus restreint : celui des interactions technologiques et territoriales. C'est en effet dans l'analyse des interactions entre technologie et territoire que l'on trouve le cadre d'émergence du concept de proximité. Nous verrons en particulier que les déclinaisons de la proximité et la pertinence de ce concept sont relatives au type d'approche des interactions technologiques et territoriales que l'on privilégie.