Documents repérés
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342.Plus d’information
Ce mémoire présente le projet de recherche d'estimation de coefficients de dégradation du chlore résiduel libre aux parois de conduites dans un réseau de distribution d'eau potable par échantillonnage à grande échelle de longues sections de conduites ayant des caractéristiques similaires (même diamètre, matériau et période d'installation). Nous avons effectué une analyse cartographique par quartiers du principal réseau de distribution d'eau potable de la Ville de Québec (Canada) couvrant une grande variété de chemins hydrauliques et une évaluation des concentrations de chlore résiduel libre et total, ainsi que leurs coefficients de dégradation dans l'eau à différentes températures. À l'aide du logiciel de modélisation hydraulique EPANET et d'un scénario réaliste de demandes moyennes en eau pour simuler les chemins hydrauliques et les temps de séjour de …
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343.Plus d’information
L'objectif de cette étude est de comparer les effets du jeu de construction accompagné et du jeu de construction libre sur le développement de la pensée des enfants à l'éducation préscolaire 4 ans. Un devis expérimental avec prétest et post-test est mis en oeuvre auprès de classes de maternelle 4 ans du Québec (N = 15). Au total, 27 enfants ont été observés avec la Grille d'observation des habiletés de la pensée développée pour cette étude. Les résultats démontrent une différence significative entre le prétest et le post-test pour l'habileté « expérimente ou investigue », plus élevée lorsque l'enseignante accompagne le jeu de construction. De même, une diminution des comportements ne correspondant pas à du jeu de construction dans le coin blocs est observée dans cette condition. Le jeu de construction accompagné serait donc à privilégier pour soutenir le développement de la pensée des enfants à l'éducation préscolaire.
Mots-clés : Jeu accompagné, jeu de construction, éducation préscolaire, développement de la pensée, habiletés de la pensée, Guided play, constructive play, preschool education, thinking skills, cognitive development, Juego acompañado, juego de construcción, educación preescolar, desarrollo del pensamiento, habilidades de pensamiento
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344.Plus d’information
Souvent méconnu et parfois fustigé lorsqu’il est source de dysfonctionnement ou de retard dans le traitement des dossiers des allocataires, le système informatique des caisses d’Allocations familiales (CAF) n’en demeure pas moins un rouage essentiel dans le bon fonctionnement de cette machine complexe qu’est la branche Famille de la Sécurité sociale. Cet article présente l’architecture d’un système informatique qui ne se contente pas d’une simple gestion du dossier des allocataires. Même si la bonne gestion des dossiers demeure au centre des préoccupations de l’informatique des CAF, le système est plus vaste (il couvre des applications comme la gestion mais également les ressources humaines) et plus ambitieux (il intègre à la fois les nouvelles technologies et explore de nouvelles applications). L’auteur décrit le fonctionnement du système mais également ses principaux outils logiciels (CRISTAL, SID…). Il explicite également les processus de constitution de ce vaste ensemble faisant appel, pour une large part, à des ressources internes, et expose ses pistes d’évolutions dont certaines sont déjà en germe, voire en phase d’expérimentation.
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346.Plus d’information
Bon nombre de travaux ont mis en lumière des caractéristiques du discours populiste. On peut alors se demander dans quelle mesure le discours populiste se distingue du discours non populiste. Pour répondre à cette question, nous avons soumis à la textométrie les programmes de dix acteurs politiques considérés comme populistes et de dix autres considérés comme non populistes, confrontant chaque fois deux adversaires dans un même pays. L'analyse révèle que populistes et non-populistes ont beaucoup en commun, contraints qu'ils sont d'ajuster leurs propos à la problématique politique d'un pays et aux exigences générales de la dynamique entre un prétendant au gouvernement et l'électorat. L'analyse constate par ailleurs certaines dissimilitudes, comme le fait que les plateformes populistes insistent proportionnellement plus que les non populistes sur les questions économiques et que les plateformes non populistes soient davantage que les autres animées par des principes de social-démocratie.
Mots-clés : Populisme, non-populisme, textométrie, lexicométrie, programmes politiques, manifestes politiques, plateformes politiques, analyse comparée, Populism, Non-populism, Textometry, Lexicometry, Political Programs, Political Manifestos, Political Platforms, Comparative Analysis
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347.Plus d’information
Le catalogue en tant qu'outil de recherche offert au public fut conçu pour faciliter le repérage de ressources documentaires spécifiques à l'aide d'informations précises, telles que le titre et le nom de l'auteur. Or, le catalogue est de moins en moins pertinent aux yeux des chercheurs d'aujourd'hui ayant accès à de multiples outils en ligne plus conviviaux et dynamiques. Quelques bibliothèques tentent de regagner la faveur des chercheurs en réinventant le catalogue traditionnel pour qu'il soit plus visuel, interactif et convivial. Cet article décrit une nouvelle génération de catalogues de bibliothèques accessibles au public afin d'aider les institutions qui voudraient s'en inspirer. Il reprend, en l'enrichissant, le contenu d'une présentation faite au récent Colloque conjoint CBPQ/ASTED, tenu en mai 2008 à Montréal.
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349.Plus d’information
En recourant à la textométrie, un article de 2023 a montré qu'entre les programmes de partis politiques populistes et ceux de partis non populistes, il y avait peu de différence sinon une insistance sur l'économie dans les programmes populistes et une valorisation de l'équité sociale et de l'intervention écologiste dans les programmes non populistes. Dans le prolongement de ces analyses, cet article-ci compare des programmes populistes selon qu'ils sont de gauche ou de droite. Dans les programmes de la droite, il découvre un fort nationalisme et des griefs contre l'étranger et l'immigration. Dans les programmes de la gauche, il note une opposition entre les « travailleurs » et les « gens », d'une part, et les « multinationales » et les « banques », d'autre part ; il observe également une dénonciation du rôle du monde des affaires, lequel est tenu responsable des problèmes liés au coût de la vie et à l'environnement. Dans les programmes des deux orientations, il constate, par ailleurs, des similitudes sur des thèmes comme l'éducation, la santé ou l'agriculture.
Mots-clés : Textométrie, populisme, populisme de gauche, populisme de droite, Démocratie nationale, Parti populaire du Canada, Debout la France, Rassemblement national, Reconquête, Parti du travail de Belgique, La France insoumise, Déi Lénk, Textometry, Populism, Left-Wing Populism, Right-Wing Populism, National Democratic Party, People's Party of Canada, Debout la France, Rassemblement national, Reconquête, Parti du travail de Belgique, La France insoumise, Déi Lénk
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350.Plus d’information
Au-delà du dispositif innovant visant à mesurer les compétences à l’écrit des adultes dans une enquête de la statistique publique, les enquêtes Information et vie quotidienne (IVQ 2004 et 2011) recueillent un ensemble de données relatives au parcours de vie des personnes. Plutôt que d’introduire un florilège d’événements marquants de l’enfance, nous avons fait le choix dans l’enquête de 2011 d’en restreindre le nombre et de laisser émerger le non-dit par un questionnement ouvert. Près d’un quart des répondants déclarent ainsi un «autre événement marquant » de leur enfance en réponse à cette question. Parmi eux, un sur deux évoque un décès, un sur dix un événement lié à un problème de santé, et dans les mêmes proportions une situation de violence vécue durant l’enfance. Le corpus de plus de 15 000 mots ainsi recueilli est traité par les méthodes de la statistique textuelle, éprouvées depuis de nombreuses années en sciences sociales. La proximité entre les mots employés pour dire les événements et les caractéristiques sociodémographiques des répondants révèle une première dimension d’organisation du vocabulaire en fonction de l’âge et du niveau d’éducation. Une typologie détaillée des événements marquants de l’enfance est ensuite élaborée, prenant soin de distinguer les acteurs en présence (Ego, fratrie, parents,…) : elle comprend neuf catégories, notamment les décès, la maladie, les accidents, la violence, les événements collectifs (guerres, catastrophes naturelles,..), la scolarité et d’autres événements familiaux (divorce, séparation,…) et de nombreuses modalités. S’appuyant sur cette typologie, une dernière analyse met en évidence la diversité des situations individuelles, qui associent éléments des parcours biographiques, conditions de vie et compétences à l’écrit. Un seul profil (7 % des répondants) conjugue situations d’illettrisme et enfance difficile dans un contexte familial relativement violent.