Documents repérés

  1. 361.

    Article publié dans Quaderni (savante, fonds Persée)

    Volume 20, Numéro 1, 1993

    Année de diffusion : 2009

  2. 362.

    Article publié dans Meta (savante, fonds Érudit)

    Volume 39, Numéro 1, 1994

    Année de diffusion : 2002

  3. 363.

    Article publié dans M/S : médecine sciences (savante, fonds Érudit)

    Volume 18, Numéro 11, 2002

    Année de diffusion : 2003

    Plus d’information

    RésuméLe réseau internet révolutionne peu à peu les pratiques des chercheurs tant du point de vue de leurs recherches documentaires que du point de vue de la diffusion de leurs travaux. Si l'opportunité d'accéder à une masse d'informations colossale « d'un simple clic » est une perspective particulièrement séduisante pour tout chercheur en biologie, la découverte d'informations pertinentes dans cet « océan » s'avère en réalité relativement difficile, et cela malgré l'existence d'un nombre croissant d'outils de recherche mis à la disposition des internautes.

  4. 364.

    Rondeau, Frédéric

    La relance du désir

    Article publié dans Spirale (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 216, 2007

    Année de diffusion : 2010

  5. 365.

    Article publié dans Québec français (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 168, 2013

    Année de diffusion : 2013

  6. 366.

    Article publié dans ETC MEDIA (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 106, 2015

    Année de diffusion : 2015

  7. 367.

    Article publié dans ETC (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 74, 2006

    Année de diffusion : 2010

  8. 368.

    Létourneau, Alain

    La référence virtuelle

    Article publié dans Documentation et bibliothèques (savante, fonds Érudit)

    Volume 49, Numéro 1, 2003

    Année de diffusion : 2015

    Plus d’information

    Le but poursuivi ici est de dresser un état de la question de la référence virtuelle à la lumière de la documentation récente et des derniers développements tels ceux présentés dans le cadre de la conférence Virtual Reference Desk 2002 organisée par le Online Computer Library Center (OCLC) en novembre 2002. Après un aperçu des principaux intervenants du milieu ainsi que des solutions technologiques récentes, suivra une brève discussion sur le rôle public de tels services de référence.

  9. 370.

    Article publié dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (savante, fonds Érudit)

    Volume 17, Numéro 3, 2020

    Année de diffusion : 2021

    Plus d’information

    La pandémie de COVID-19 a propulsé, en quelques heures, les enseignants des hautes écoles belges vers un apprentissage 100 % à distance. En quoi un dispositif pédagogique implémentant des TIC, en cours d'expérimentation a-t-il constitué un support pour des étudiants également contraints de s'adapter au contexte? L'analyse de cette expérience pointe les apports et les difficultés constatés. Une fois les cheminements parcourus par les apprenants et l'enseignant mis à jour, des ingrédients incontournables apparaissent pour penser le développement numérique en enseignement : accompagnement des étudiants et des enseignants, innovation pédagogique et projet numérique à vision systémique.

    Mots-clés : TIC, analyse, scénario pédagogique, plus-values, expérience vicariante, sentiment d'autoefficacité, systémique, innovation, ICT, analysis, pedagogical scenarios, added values, vicarious experience, self-efficacy sense, systemic, innovation