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901.Plus d’information
En 2018, La Presse Canadienne a mis au point Ultrad, un système de traduction automatique (TA). Ultrad est un des rares systèmes de TA à être utilisé quotidiennement par des journalistes au Canada. Toutes les traductions d'Ultrad sont révisées avant d'être publiées dans la langue cible. Notre article porte sur l'évaluation des traductions fournies par l'outil et sur les révisions apportées par les journalistes de l'agence de presse. Pour mener à bien ce travail, nous avons dépouillé un échantillon de 148 articles en anglais comportant une version traduite automatiquement en français et une version révisée par un rédacteur ou une rédactrice de La Presse Canadienne. L'évaluation des traductions, d'une part, et, d'autre part, la comparaison entre les textes traduits automatiquement et les textes révisés en post-édition (PE) ont reposé sur différentes méthodes d'analyse outillées : la comparaison des fréquences de mots, de l'alignement des paragraphes et de leur sous-segmentation en phrases graphiques pour chacun des deux groupes de bitextes (anglais avec la traduction brute, puis anglais avec la version révisée en PE) et des volumes informationnels des paires de segments; la distance euclidienne (DE) à trois dimensions entre segments source et cible et la correction linguistique fournie par le logiciel de correction linguistique Antidote sur la totalité des articles révisés. Notre étude est l'une des rares à s'être penchée sur l'utilisation de la TA par des journalistes. Elle met en évidence les lacunes de la TA et le caractère incontournable des interventions humaines en PE, même si ces interventions ne sont pas infaillibles.
Mots-clés : traduction automatique, post-édition, journalisme, La Presse Canadienne, erreurs de traduction, machine translation, post-editing, journalism, The Canadian Press, translation errors
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902.
Littératie et capital vidéoludique : approche systématique et textométrique d'un domaine hétéroclite
Plus d’informationCet article offre une analyse textométrique de la mobilisation du concept de capital vidéoludique dans la littérature scientifique anglophone. Le capital ludique est un concept qui partage des similitudes avec la littératie, mais qui s'en différencie par bien des aspects, qui n'ont pas encore fait l'objet d'assez d'attention scientifique. Dans cet article, nous avons récupéré de manière systématique des productions scientifiques incluant la notion de capital ludique ainsi que des références à Mia Consalvo, dont les travaux constituent la première théorisation opératoire du capital ludique. Ensuite, grâce à la combinaison d'une analyse par mots-clés et d'une analyse factorielle des correspondances (AFC), nous avons identifié cinq sous-ensembles thématiques clés : 1) les paramètres du capital, 2) l'apprentissage et la compréhension, 3) les études des communautés, 4) les questions d'identité et d'empowerment et 5) les moyens et signes du capital. L'étude met en évidence l'évolution de la littératie, qui dépasse actuellement les enjeux d'éducation. Par l'identification des cinq sous-ensembles, nous mettons en évidence la proximité du concept de capital vidéoludique avec le concept de littératie, mais également des domaines encore en friche pertinents pour les recherches futures en littératie vidéoludique en vue d'une éducation aux médias critique, ainsi que pour une étude plus poussée du champ de recherche lui-même.
Mots-clés : littératie, capital ludique, multimodalité, sciences du jeu, textométrie, literacy, gaming capital, multimodality, game studies, textometry
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903.Plus d’information
La psychologie s'interroge sur le « processus de pensée et d'apprentissage » sous l'angle de l'individu- solo. Celui qui pense et apprend n'est pas un groupe mais un individu et les supports physiques (livres, ordinateurs...) ne sont qu'accessoirement analysés. Une perspective théorique plus juste consiste à considérer « l'individu-plus », c'est-à-dire la personne et son environnement physique et social. Dans la cognition effective, le savoir et les représentations-clés, l'espace de travail cognitif ne se trouvent pas uniquement dans l'esprit mais, pour une bonne part, dans l'environnement physique. Ils peuvent aussi être répartis entre plusieurs individus dont aucun ne dispose de toutes les ressources. Même les fonctions d'exécution sont souvent extérieures à la personne : des « objets physiques » tels que les instructions écrites d'autres individus tels qu'un « mentor » fournissent les directives. Une vision dépassant la personne individuelle permet de mieux comprendre et de cerner l'enseignement et l'apprentissage et de construire des théories de l'apprentissage et du développement humain plus pertinentes.
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904.Plus d’information
La formation adulte n'a de cesse d'explorer de nouvelles voies de professionnalisation, parmi les plus innovantes, la formation par la recherche semble être tout à fait prometteuse. L'enjeu de notre contribution est de penser les modalités formatives de recherches-collaboratives et ainsi de questionner la relation aux savoirs (dans le sens où les personnes en formation peuvent être, elles-mêmes, productrices de ces savoirs professionnels) et d'ouvrir une voie possible d'institutionnalisation du fruit des réflexions collectives.
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905.
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906.Plus d’information
La recherche-action publiée dans un contexte de PME n'est pas fréquente, même si elle peut profiter aux PME en élaborant des savoirs actionnables et pertinents. L'article présente le processus d'une recherche-action, soit le développement d'un outil diagnostique des pratiques de veille stratégique auprès de PME. La présente recherche s'articule autour de la veille stratégique qui peut se définir comme un processus informationnel par lequel une organisation se met à l'écoute de son environnement pour décider et agir dans la poursuite de ses objectifs. La méthodologie de recherche retenue est la recherche-action et, plus particulièrement, le prototypage d'un système expert. L'objectif de la recherche est de sensibiliser les dirigeants d'une organisation aux activités de veille stratégique et ainsi contribuer à les faire progresser. Pour atteindre cet objectif, un outil diagnostique des pratiques de la veille stratégique auprès de petites et moyennes entreprises (PME) est développé. La structure du diagnostic s'attarde à cinq composantes principales, soit les types de veille, le contexte de la veille, l'organisation de la veille, le processus de la veille et la sécurité de l'information. Ces composantes se subdivisent pour former un grand total de 30 composantes. Dans le cadre du développement du prototype, 6 moyennes entreprises canadiennes et 33 experts sont mis à contribution lors des trois itérations menant à la dernière version du prototype. Les six PME ont fait l'objet d'autant d'études de cas.
Mots-clés : Recherche-action, Veille stratégique, Outils de gestion, Performance, Système expert
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907.Plus d’information
L'objectif de ce texte est d'inviter le lecteur à aborder un certain nombre de questions sur le regard que les économistes occidentaux portent le plus souvent sur le Japon et son industrie. M'intéressant à l'innovation technologique dans les entreprises japonaises, j'ai été saisi, à la lecture d'une bibliographie sur le sujet, par la récurrence d'un leitmotiv. On voit très souvent affirmé que les entreprises japonaises auraient fondé leur stratégie sur l'imitation, ce qui est implicitement présente comme déloyal et peu glorieux, et que les japonais seraient par nature dénues de sens créatif. Dans le texte, je propose au lecteur d'explorer la question de savoir pourquoi un tel discours a été porte sur l'industrie japonaise. Je défends l'idée qu'à partir de tels préjugés, et mare si les discours tenus ont la saine apparence (mathématique) de la scientificité, on s'obscurcit soi-même la vue et on s'empêche fondamentalement de comprendre le fonctionnement de l'économie japonaise. En s'efforçant de saisir, au contraire, les phénomènes économiques nippons dans leur singularité, c'est-à-dire sans chercher à en rendre compte trop systématiquement par des catégories pré-construites, on gagne clairement en intelligibilité sur deux plans : d'une part, on comprend plus aisément les particularités de l'innovation japonaise et leur cohérence, d'autre part, on saisit mieux la relativité des catégories de pensée occidentales et les relations étroites que celles-ci entretiennent avec des pratiques industrielles observables dans nos pays.
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908.Plus d’information
RÉSUMÉNous examinons les possibilités d'utilisation des modèles d'optimisation de flux énergétiques dans des systèmes intégrés incluant des modèles de demande économétriques, d'optimisation ou de simulation. La discussion est conduite à partir des modèles MARKAL et EFOM.
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909.Plus d’information
RésuméDes femmes présentant des problèmes graves d'inadaptation sociale concomitants à des troubles liés aux substances ont été interviewées de 5 à 8 ans après un traitement de référence. Au cours de ces entretiens, des mesures quantitatives ont été recueillies. Objectifs. Cette recherche vise à : 1) décrire, au cours de l'histoire de vie, l'initiation et la progression de la consommation d'alcool et de drogues ; 2) décrire la perspective subjective de ces femmes quant aux facteurs associés au développement de leur trajectoire de consommation d'alcool et de drogues au cours de leur vie. Méthode. Dans le cadre d'un projet de recherche plus large, 219 femmes ont été retenues sur la base de leurs résultats à l'Indice de gravité d'une toxicomanie (IGT), et ce, parmi les 2 667 clients admis en traitement dans un centre public de traitement de la toxicomanie à Montréal entre 1991 et 1995. À partir de ce sous-groupe sélectionné, 21 femmes ont été interviewées dans le cadre d'une entrevue de type histoire de vie. L'IGT complète les données. Une analyse qualitative thématique du compte rendu des entrevues a été réalisée à l'aide du logiciel QSR NUD*IST. Résultats : Les récits de la toute première expérience de consommation d'alcool ou de drogues illicites sont caractérisés, à un âge précoce, par une expérience de soulagement de la tension dans un contexte familial marqué par une multiplicité de facteurs de risque, telles différentes formes de maltraitance. Le rôle de mère, l'influence d'un partenaire amoureux et la détresse psychologique constituent des éléments importants évoqués par ces femmes pour expliquer la progression de leur consommation. L'étude se termine par des recommandations cliniques.
Mots-clés : trajectoires, toxicomanie, femmes, récits de vie, initiation, progression, trajectories, drug addiction, women, life history, initiation, progression, trayectoria, toxicomanía, mujeres, relatos de vida, iniciación, progresión
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910.Plus d’information
De nombreux travaux ont tenté de mettre en évidence les caractéristiques de l'espace personnel et leurs conséquences sur l'intégration sociale des individus ; cependant, peu ont été consacrés aux jeunes enfants. Certains ont étudié l'influence sur le comportement de la densité sociale, de l'âge, de l'environnement architectural et de la présence de l'adulte, mais quasiment aucun ne s'est réellement intéressé à l'organisation et l'évolution des indices proxémiques en cours d'année. Nos travaux examinent ces aspects par observation directe de 32 élèves d'une petite section de maternelle en période de jeu libre. Cinq ensembles d'indices sont relevés toutes les trente secondes : 1 / la distance maintenue par rapport au groupe ; 2 /la distance aux trois camarades les plus proches ; 3 / la stabilité de ces distances; 4 /la fidélité avec certains camarades ; 5 / les trajets parcourus et la surface couverte par l'enfant. Les analyses indice par indice démontrent l'existence de différences interindividuelles. De plus, on constate un ensemble de modifications liées à la vie régulière en groupe de pairs et aux variations d'effectif dans la classe. L 'utilisation de deux approches multivariées, analyses en composantes principales et classifications hiérarchiques, nous permet de distinguer plusieurs dimensions complémentaires de l'espace personnel ainsi que les changements développementaux liés à l'écologie du groupe. Ainsi, quatre dimensions indexant la proximité avec les pairs, la stabilité spatiale, la stabilité d'association et les déplacements s'avèrent utiles pour caractériser l'espace personnel de l'enfant et son organisation en fonction des contraintes du contexte social immédiat.