Documents repérés
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951.Plus d’information
L'objectif de cet article est, d'une part, de réfléchir à la pertinence de certains discours ou théories représentant les transformations d'organisations de « services professionnels » à partir de la notion d'industrialisation. Il est, d'autre part, d'envisager la rationalisation de ces services et de leurs organisations selon des modalités qui leur sont propres, qui ne datent pas d'aujourd'hui et qui ne correspondent pas, en général, à l'idée d'industrialisation. Ce texte oppose par conséquent deux formes polaires de modernisation fondées respectivement sur la rationalisation industrielle et sur la rationalisation professionnelle.
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954.Plus d’information
Simon DUTEIL : Enseignantes françaises à Madagascar (1896-1939).Cette contribution s'inscrit dans un travail de thèse concernant les enseignants français partis travailler dans l'empire colonial, de la fin du XIXe siècle aux indépendances. En ce qui concerne leur présence physique "aux colonies" l'étude de ce corps enseignant porte plus précisément sur Madagascar. Fonctionnaires détachés au ministère des colonies, parfois embauchés directement par le gouvernement colonial, ces enseignants représentent fortement la "mission civilisatrice" justifiant la domination coloniale. À la fois membre de la société coloniale et travaillant en direction d'une frange de la population malgache, ils ont un positionnement atypique, réfléchissant directement, en tant que groupe social, à la domination coloniale, aux relations aux populations colonisées. Après avoir défini le corps enseignant français à Madagascar dans sa composition sociale et culturelle, ainsi que dans son action coloniale, cette contribution se propose de travailler sur les enjeux, les réalités, des enseignantes en essayant de cerner les spécificités de genre. Cette contribution utilisera notamment les méthodes prosopographiques sur ce groupe qui peut être défini comme : les femmes de nationalités françaises travaillant pour le service de l'enseignement officiel de Madagascar. Plus précisément plusieurs points seront l'objet d'une étude de genre : les motivations au départ colonial, la réalité du travail, la participation à l'action corporative, la participation à la société "européenne", les considérations sur le colonialisme, sur les "colonisées" et les relations à la métropole.
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955.Plus d’information
RésuméDepuis la percée publique de l'Internet, bien des réseaux se sont mis en place, avec des objectifs et structures multiples. Les traducteurs et interprètes recourent au réseau des réseaux pour se regrouper, pour des raisons variées (partage de ressources, nouvelle division du travail, etc.). Ils peuvent aussi l'utiliser pour promouvoir certaines valeurs et idéologies. Dix réseaux sont ici analysés afin de voir comment ils fonctionnent, quelles sont leurs visées. On constate qu'il y a des différences notables entre ces associations en ligne – depuis les plus engagées politiquement jusqu'à celles qui font de l'humanitaire comme une plus-value pour leurs affaires. Quelles que soient ces différences, le point commun semble être de vouloir donner une visibilité plus forte des traducteurs et interprètes, en ce qui a trait à leur rôle comme médiateurs.
Mots-clés : bénévolat, humanitaire, intervention, ONG, visibilité
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957.Plus d’information
RésuméÀ travers ces quatre textes, le pianiste Marc Couroux présente un portrait d'autant de créateurs chez qui, selon lui, la notion d'identités canadienne et québécoise est primordiale et intégrée à l'acte de création. Il situe les quatre compositeurs par rapport aux enjeux historiques de la création québécoise, tout en soulignant les particularités de l'esthétique de chacun d'entre eux.
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958.Plus d’information
La notion d'interactivité s'inscrit au cœur de cette contribution, qui tente de circonscrire un tel objet au travers d'approches communicationnelles et linguistiques. Après recontextualisation de la notion, l'analyse mène à l'étude des modalités de production d'énoncés autour du dispositif technologique interactif. Cette perspective linguistique énonciative, illustrée par l'exemple de produits culturels ou éducatifs, aboutit à proposer une typologie de figures interactives - de réactive à créative - sur le critère illocutoire relevé au creux de cet « échange ».
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959.Plus d’information
Avec Hermeneutica. Computer-assisted interpretation in the humanities (MIT Press, 2016), Geoffrey Rockwell et Stéfan Sinclair s'interrogent sur les transformations de l'interprétation de textes dans le milieu numérique. En particulier, au travers d'une méthodologie hybride faisant dialoguer réflexions et exemples, théorie et pratique de l'interprétation, ils réfléchissent à ce que les outils d'analyse textuelle assistée par ordinateur révèlent et infléchissent dans l'activité herméneutique. Au cœur de l'essai se trouve l'outil Voyant, espace numérique de quantification et de visualisation textuelle développé par les coauteurs, qui leur sert de matériau pour aborder les mutations contemporaines de la lecture dans les sciences humaines.
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960.Plus d’information
Cet article a pour objectif de montrer que la qualité des produits ne peut être obtenue ni par le libre jeu des intérêts individuels, ni par l'institution de règles collectives. L'absence d'engagement qui caractérise les relations entre les acteurs sur les marchés entrave l'instauration d'une dynamique de qualité. L'établissement de règles permettant de fixer des références communes constitue certes la base d'une démarche de qualité. Mais cette démarche doit rester un processus ouvert. D'une part, les règles doivent pouvoir évoluer en fonction de situations imprévues. D'autre part, il faut accepter un certain pluralisme des référentiels de qualité. La qualité résulte de la négociation dans les réseaux d'acteurs.