Résultats de recherche

RésuméDans la société contemporaine, les jeunes Belges issus de l'immigration sont de plus en plus exposés aux changements structurels et à l'évolution des pratiques socioculturelles des pays d'origine de leurs parents. Cet article traite du rôle des contacts avec le pays d'origine dans la construction de l'identité sociale d'enfants d'immigrés. Nous postulons que ces contacts affectent les « stratégies identitaires » telles que définies par Carmel Camilleri (1990). Seize jeunes Belges d'origine turque et marocaine ont été rencontrés lors d'entretiens semi-directifs qui furent par la suite analysés au moyen du logiciel d'analyse de données textuelles ALCESTE. Nous observons une influence de la dimension de genre dans l'incidence de ces contacts sur l'identité ainsi que l'émergence de stratégies visant à gérer la disparité culturelle et les assignations identitaires provenant du pays d'origine.

Mots-clés : acculturation, jeunes, immigrés, stratégies identitaires, pays d'origine, genre, relations interethniques, acculturation, youth, immigrants, identity strategies, country of origin, gender, interethnic relations

Un modèle de descente d'échelle statistique (ASD) a été évalué par la descente d'échelle de la température maximale, la température minimale et les précipitations dans la région de Tanger (Nord-Ouest du Maroc). Les données utilisées pour l'évaluation sont des données atmosphériques à grande échelle englobant les données journalières de ré-analyse NCEP et les moyennes journalières des modèles climatiques pour les scénarios A2 et B2 du modèle HadCM3 et le scénario A2 du modèle MCCG3. Les observations proviennent de la station météorologique de Tanger pour la période 1961-2001 concernant la température journalière maximale, la température journalière minimale et les précipitations. Les résultats montrent que le signe de changement et les valeurs numériques de la température peuvent être simulés, avec des coefficients de détermination de la corrélation entre la variable observée et celle simulée pour la température journalière maximale et la température journalière minimale pouvant atteindre respectivement 90 % et 81 %. Cependant pour les précipitations, la relation statistique reste relativement faible, avec un coefficient de détermination ne dépassant pas 20 %. Pour la période 2061-2100, le scénario A2 prévoit une augmentation de la température maximale de l'air et de la température minimale pouvant atteindre environ 2,9 °C alors que les précipitations diminueront d'environ 49 %. Dans la même tendance, le scénario B2 simule une augmentation de la température maximale de l'air et la température minimale d'environ 1,8 °C et 1,6 °C respectivement et une diminution des précipitations d'environ 45 %. Ainsi, le climat du nord-ouest du Maroc tend vers une aridification avec des conditions plus chaudes et sèches.

Mots-clés : changement climatique, descente d'échelle statistique, modèle de circulation générale, régression linéaire, Maroc, climate change, statistical downscaling, general circulation model, linear regression, Morocco

Depuis trente ans, le Maroc connaît un développement notable de la formation professionnelle. Cet article analyse les configurations d'acteurs qui l'ont porté, en prenant en compte la construction de l'État social marocain et du système de relations professionnelles, les liens avec la politique d'éducation et, enfin, l'inscription de la formation dans les stratégies de développement économique. Une première période, courant jusqu'au milieu des années quatre-vingt-dix, est caractérisée par une prééminence de l'État qui confine les autres acteurs à un rôle, au mieux, subalterne. Durant la seconde période, les gouvernements successifs promeuvent, sous l'influence croissante de l'Union européenne, une gouvernance tripartite (État, patronat, syndicats) qui s'avère fort incomplète : émerge une co-régulation de l'État et des employeurs, le premier disposant de la légitimité et des ressources d'un pouvoir politique sans guère de partage, les seconds, d'une capacité d'influence croissante au fil du temps. Considérant le rôle secondaire des syndicats, mieux vaudrait, à ce stade, parler d'un tripartisme supplétif de l'action de l'État. Cette régulation « à la marocaine » trace un chemin original au sud de la Méditerranée, en mettant progressivement en place des forums de débat public où se confrontent différentes visions de la formation professionnelle.

Mots-clés : Maroc, Formation professionnelle, système de relations professionnelles, Régulation tripartite : État, patronat, syndicat, Coopération internationale

À travers l'étude ethnographique de l'astreinte de femmes sans-papiers au service domestique précaire en France, l'auteure a pour objectif de rendre compte de la zone de non-droit que le statut migratoire construit en favorisant une invisibilité et une exploitation maximale. La subordination des travailleuses est ici construite, en marge de la recherche spécialisée, comme une norme par les politiques migratoires – qui ne permettent pas, par le travail dans le service domestique, des droits au séjour légal. Dans ce contexte, les effets de la subordination se manifestent empiriquement dans et au dehors du travail. L'auteure propose de montrer comment la législation influe sur le rapport aux mobilisations collectives et sur les choix des femmes sans-papiers et leurs résistances sous l'effet de la génération migratoire.

Mots-clés : Femmes sans-papiers, service domestique, non droit, france, intersectionnalité, génération migratoire, résistances minoritaires

Les statistiques sur les accidents liés aux risques industriels sont alarmantes. Les conséquences de ces accidents peuvent être très néfastes pour l'entreprise, ses biens, ses salariés, sa notoriété, son environnement et pour les populations avoisinantes. Pour réduire ces risques, l'entreprise doit avoir une politique de gestion des risques pertinente, clairement définie, correctement mise en oeuvre et inscrite dans une démarche globale d'amélioration continue. Dans cette perspective, nous proposons dans le présent papier un modèle de maturité en matière de gestion des risques pour les entreprises industrielles avec une approche de mesure et validation par l'étude de cas, appliquée à une quinzaine d'entreprises de droit marocain. Cet outil permettrait aux managers d'évaluer leur niveau de maîtrise des risques industriels, d'identifier les points faibles, et de prendre les décisions adéquates leur permettant de transformer leurs organisations en des organisations fiables.

Mots-clés : Risques industriels, normes et référentiels, modèle de maturité, étude de cas, Industrial risks, standards and framework, maturity model, case study

Le secteur de l'économie sociale et solidaire (ESS) marque une grande convergence avec les approches de développement territorial qui s'inscrivent dans le cadre d'un développement économique endogène. Elle place les questions de la territorialisation, de la création de la valeur ajoutée et de la valorisation des ressources territoriales au coeur de son projet. Dans cette logique, notre étude vise à analyser le poids des plans de promotion de l'ESS dans les politiques des acteurs locaux publics à l'aide d'une démarche qualitative fondée sur des entretiens semi-directifs avec les différents acteurs locaux – publics et privés – d'une région défavorisée au Maroc (Drâa-Tafilalet). Sont également présentées quelques pistes qui pourraient contribuer au développement et à la promotion du secteur de l'ESS au Maroc dans une perspective de développement territorial durable.

La pédagogie de l'intégration a été prescrite par le ministère de l'Éducation nationale marocain en 2009 afin de mettre en oeuvre une approche par compétences dans les écoles marocaines. Cet article s'interroge sur la mise en oeuvre de cette pédagogie dans les salles de classe. Sur la base d'une recherche conduite sous la forme d'entrevue, il analyse les conceptions d'enseignants marocains du primaire au regard des démarches d'enseignement-apprentissage à mettre en place pour opérationnaliser cette pédagogie. Les résultats de cette analyse révèlent que les enseignants maintiennent toujours une logique de transmission des savoirs dans la façon dont ils conçoivent les démarches d'enseignement-apprentissage à mettre en oeuvre pour actualiser la pédagogie de l'intégration.

Mots-clés : conceptions, enseignants du primaire, pédagogie de l'intégration, approche par compétences, démarche d'enseignement-apprentissage, conception, primary teachers, pedagogy of integration, competency-based approach, teaching and learning process, concepciones, docentes de primaria, pedagogía de la integración, enfoque por competencias, proceso de enseñanza-aprendizaje

Les paysages cinématographiques, réels ou imaginaires, peuvent constituer un élément déclencheur de la mobilité touristique, comme tout support visuel. Landes, collines et montagnes de la série Lord of the Rings (Le Seigneur des anneaux), mais aussi déserts de Lawrence of Arabia ou de Star Wars (La Guerre des étoiles), autant de paysages à la fois réels et imaginaires suscitent l'attrait touristique. Les environs de Ouarzazate (Maroc) et de Tataouine (Tunisie) ont servi et servent encore de toile de fond à des productions diverses et variées. Pourtant, si le cadre paysager reste identique, les conséquences sur l'aménagement touristique et sur la fréquentation ne sont pas les mêmes d'un bout à l'autre du Sahara, de même que les motivations des touristes qui se rendent sur ces deux sites. Cette contribution, après avoir traité de la manière dont l'industrie cinématographique a exploité les paysages désertiques du Maroc et de la Tunisie, aborde la question de l'importance différenciée du ciné-tourisme dans les deux espaces considérés. Il s'agit de comprendre, notamment grâce à la théorie des « marqueurs » de MacCannell (1976, r. 1989a), comment le tourisme lié au cinéma s'est développé selon deux modalités différentes, en termes de fréquentation et d'impact spatial, d'un bout à l'autre du Maghreb.

Mots-clés : Ciné-tourisme, pratiques touristiques, désert, Maroc, Tunisie