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2911.Plus d’information
S'appuyant sur une enquête ethnographique en banlieue parisienne, basée sur la complémentarité d'observations et d'entretiens approfondis, l'article montre que les rapports au politique de jeunes des milieux populaires sont largement différenciés et pour partie liés à des anticipations de l'avenir contrastées. L'analyse configurationelle de leurs propriétés sociales met en exergue plusieurs postures à l'égard de l'univers politique. Si nombre de jeunes des catégories populaires sont peu investis, leur non-implication est plurielle. Certains envisagent comme la plupart des jeunes de s'investir à l'avenir, tandis que d'autres excluent cette possibilité sous différentes formes. La socialisation par anticipation de quelques-uns, aux caractéristiques sociales particulières, favorise en outre leur auto-habilitation politique. Cet article souligne ainsi l'importance des rapports à l'avenir, articulés à d'autres propriétés, pour comprendre la différenciation des appréhensions du politique de jeunes de milieux populaires.
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2918.Plus d’information
Ce texte présente une introduction aux transformations et défis qui se posent actuellement à la formation générale des adultes au Québec, un secteur éducatif qui vise à rendre accessible la formation de base pour tous. Il décrit les principaux facteurs sociaux, démographiques, culturels et économiques qui participent à des changements importants dans l'organisation, l'offre et la prestation de services d'éducation, de formation et d'accompagnement. Les auteurs soulignent notamment les défis posés par l'émergence de nouveaux profils d'apprenants adultes, l'instauration d'un nouveau curriculum et la mise en oeuvre de dispositifs de reconnaissance des acquis. Les auteurs rappellent plusieurs études qui font écho à ces changements, tout en soulignant que la recherche menée dans ce domaine néglige certaines problématiques. En conclusion, les auteurs constatent que l'évolution observée n'est pas strictement de l'ordre du changement ou de l'adaptation, mais plutôt de l'ordre d'une transformation systémique qui tend à modifier la mission première de la formation de base.
Mots-clés : formation générale des adultes, formation de base, changements, éducation des adultes, recherche, general adult training, basic training, changes, adult education, research, Formación general de adultos, formación de base, cambios, educación de adultos, investigación
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