Documents repérés

  1. 491.

    Compte rendu publié dans Études littéraires africaines (savante, fonds Érudit)

    Numéro 8, 1999

    Année de diffusion : 2017

  2. 494.

    Article publié dans Études littéraires africaines (savante, fonds Érudit)

    Numéro 19, 2005

    Année de diffusion : 2017

  3. 495.

    Note publié dans Téoros (savante, fonds Érudit)

    Volume 22, Numéro 3, 2003

    Année de diffusion : 2020

  4. 496.

    Article publié dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (savante, fonds Érudit)

    Volume 13, Numéro 1, 2016

    Année de diffusion : 2017

    Plus d’information

    Dans le cadre d'une recherche visant à mesurer l'impact de l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement supérieur scientifique, nous avons réalisé une étude avec 108 étudiants (40 hommes et 68 femmes) provenant de divers établissements de l'enseignement supérieur scientifique. L'objectif de cette étude est double. Elle permettra d'une part, de cerner les perceptions de ces étudiants à l'égard de l'utilisation des TIC durant les séances de cours et de travaux pratiques (TP); d'autre part, d'identifier le mode d'enseignement le plus appréciable (traditionnel, intégrant les TIC ou hybride) pour un meilleur apprentissage des sciences au sein de l'université. Les résultats de notre investigation montrent que l'intégration des TIC dans les cours et les TP scientifiques est avantageuse pour la majorité des étudiants et qu'elle peut améliorer la qualité de leurs apprentissages. Cependant, pour aider les étudiants en difficulté et apporter plus d'efficacité durant les séances d'enseignement, ces outils devraient être utilisés dans des situations techno-pédagogiques adéquates où d'autres supports d'enseignement sont également exploités.

    Mots-clés : TIC, cours, travaux pratiques, enseignement supérieur scientifique, ICT, courses, pratical works (PW), scientific higher education

  5. 497.

    Benammar, Samy

    Sounds Like a Dream

    Article publié dans 24 images (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 205, 2022

    Année de diffusion : 2023

  6. 498.

    Article publié dans Entrevous (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 20, 2022

    Année de diffusion : 2022

  7. 499.

    Autre publié dans Assurances et gestion des risques (savante, fonds Érudit)

    Volume 75, Numéro 4, 2008

    Année de diffusion : 2023

  8. 500.

    Thèse déposée à École Nationale d administration Publique

    2006

    Plus d’information

    Cette recherche s'intéresse au lien qui existe entre le contrôle, élément central du management, et la culture. Depuis que Hofstede a « récusé la vision universaliste, la rencontre des cultures dans le cadre professionnel a véritablement été reconnue comme problématique » (Chevrier, 2000: 10). Plus particulièrement, cette recherche souhaite explorer la notion de contrôle dans la perspective culturelle particulière du Maroc et de ses gestionnaires publics. Pour parvenir à notre fin, dans un premier temps nous avons bâti un cadre conceptuel qui regroupe et développe les notions de contrôle et de culture nationale. Ce cadre précise également des éléments culturels concernant les managers sur lesquels porte notre étude, les gestionnaires de la fonction publique marocaine. Dans un second temps, nous avons précisé la méthodologie utilisée …