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RésuméL'article commence par un bref examen des concepts proposés comme thème de ce numéro (en particulier transcendance, performance, extase) : peut-on les appliquer aux formes de chamanisme rencontrées en Sibérie en contexte « traditionnel » ? Ce sont en fait de tout autres notions qui sous-tendent la terminologie de l'action rituelle dans ces formes de chamanisme, notamment celle de « jouer ». Cette notion, analysée sur des exemples bouriates, combine en un tout intégré plusieurs idées fondatrices des systèmes de représentations chamaniques. L'idée d'imiter les animaux sauvages dont dépend la vie de chasse, et au-delà, de mettre en scène un échange harmonieux avec la nature. Celle d'effectuer, à leur image, les deux devoirs fondamentaux de chacun et de tous, s'accoupler (danse) et se défendre (lutte). Celle de faire comme si pour susciter l'action correspondante dans la réalité. Celle, enfin, d'agir d'une manière qui ouvre la possibilité d'un gain. Ainsi, l'acte de « jouer » se présente comme la traduction rituelle de l'aspiration à obtenir de la « chance ».

RésuméFace à un contexte social incertain, de jeunes dramaturges espagnols contemporains cherchent à s'interroger sur l'Histoire et leur société à travers la remise en cause de la représentation. Certains auteurs font de leur création une performance analytique déconstruisant le fond (un contexte social mis en forme par un texte) par la forme (les signes non verbaux de la représentation) et vice versa. L'article analyse cette double posture au moyen de la pièce intitulée Perro muerto en tintorería: los fuertes (2007) d'Angélica Liddell (née en Espagne en 1966). Elle répond à la fois à cette tendance destructrice du code établi et à une réutilisation du théâtre dans sa dimension sociopolitique. Cette pièce complexe offre une relecture innovante et personnelle du Contrat social de Rousseau : Liddell saccage la scène et torture le texte, lui imposant un rythme sans cesse changeant. La sociocritique permet de mieux comprendre cette démarche suprathéâtrale en faisant du tout historique, pour reprendre la notion crosienne et les éléments qui la composent, un point de départ pour la réflexion.

La position de Levinas vis-à-vis de l'art et de la littérature continue à intriguer par son ambivalence. L'expérience esthétique met tantôt hors jeu le rapport éthique, tantôt elle semble l'événement-même de ce rapport. Les textes théoriques et les essais consacrés à Proust et à Celan montrent que le statut de l'œuvre littéraire dans la pensée de Levinas oscille structurellement entre esthétique et éthique, nous renvoyant tantôt au règne impersonnel de l'" il y a ", tantôt au visage d'autrui. Mais l'exégèse imposée par Levinas à ces textes n'opère-t-elle pas une véritable " conversion éthique de l'esthétique ", laissant dans l'ombre tout ce qui, dans le texte littéraire, excède le rapport à autrui ?

Cet article aborde la question complexe de la demande et du transfert dans la prise en charge clinique des adolescents en conflit avec la loi, où l'agir violent devient une modalité d'expression. Cette clinique impose d'emblée une complication pour nos pratiques : celle de travailler la demande initiale et en faire une réelle démarche d'aide, car ces jeunes trouvent dans l'acte le principal recours pour faire face à l'angoisse. À partir d'une vignette clinique, nous discutons certains aspects de la problématique en nous appuyant sur l'approche théorico-clinique de la psychanalyse. L'angoisse de l'adolescent en analyse a été prise comme un signe de demande d'aide face à la détresse non soutenable due au manque de structure de l'appareil psychique. Nous considérons alors que l'analyse a produit des effets en termes d'élaboration psychique, car des associations et des liens ont été effectués au moyen de récits chargés d'affects, liés à l'histoire de vie de l'adolescent. Le maniement du rapport transférentiel a été fondamental et a contribué au passage d'une demande sous mandat judiciaire à une demande d'analyse, et ce même dans un contexte difficile pour l'établissement d'un cadre de travail. C'est dans l'impasse de l'acte de symbolisation que la clinique psychanalytique est à même de montrer son pouvoir, au moment où elle convoque le sujet à utiliser la parole et s'impliquer dans son acte, dans son discours et dans son désir.

Le jeu est considéré par plusieurs auteurs comme étant le moyen privilégié utilisé par l'enfant pour mettre en scène, représenter et communiquer ses conflits intrapsychiques et ses difficultés relationnelles, de même que pour libérer ses fantasmes inconscients, et élaborer et moduler les angoisses liées à ces fantasmes. Les situations de négligence et de maltraitance au sein des premières relations significatives de l'enfant peuvent entraver le développement de sa capacité de symbolisation. Les abus physiques et sexuels vécus pendant l'enfance peuvent également provoquer une perte temporaire de la capacité de l'enfant à jouer et à faire semblant. Une autre conséquence est la présence de jeux et de thèmes traumatiques liés à la répétition littérale et compulsive des traumas. Cet article présente le travail de psychothérapie effectué auprès d'une jeune fille ayant vécu de multiples traumas avant l'âge de 3 ans. L'histoire de vie de l'enfant ainsi que sa situation de placement sont d'abord présentées. Ensuite, les différents jeux et thèmes symboliques et traumatiques sont illustrés à l'aide d'exemples cliniques. Les auteurs distinguent les jeux traumatiques des jeux abréactifs, ces derniers constituant une expression plus modérée de l'impact des traumas. Enfin, certaines attitudes et stratégies thérapeutiques visant l'élaboration psychique des traumas vécus par l'enfant sont discutées.

Mots-clés : jeu, trauma, jeu traumatique, attitudes et stratégies thérapeutiques, enfant, play, trauma, post-traumatic pay, therapeutic attitudes and techniques, child

À ce jour, il n'existe aucun consensus quant aux critères diagnostiques d'une dépendance à Internet (Hinic, 2011 ; Tonioni et al., 2012 ; Weinstein et Lejoyeux, 2010). Pourtant, des personnes s'autodéclarent cyberdépendantes et réclament des soins dans les centres de réadaptation en dépendance (CRD) au Québec. Ces admissions ont amené l'Agence de la santé et des services sociaux de Montréal à demander la réalisation d'une étude descriptive sur la cyberdépendance.Objectifs : Décrire les caractéristiques sociodémographiques des cyberdépendants en traitement dans les CRD ; et 2) Documenter leurs problématiques associées telles les problèmes de consommation d'alcool, de drogues, pratiques de jeux, estime de soi, symptômes de dépression et d'anxiété.Méthode : L'étude a été menée dans huit CRD au Québec. Un échantillon de convenance de 57 personnes a été recruté sur une période de 24 mois de 2010 à 2012. Pour participer à cette étude, il fallait être âgé d'au moins 18 ans, s'identifier comme étant cyberdépendant, demander de l'aide pour un problème de cyberdépendance dans un CRD public. L'Internet addiction test (IAT) (Young, 1998), dans sa version française validée (Khazaal et al., 2008), a servi à évaluer la gravité des habitudes d'utilisation d'Internet. Les problèmes associés ont été évalués à l'aide des questionnaires suivants : l'inventaire d'anxiété de Beck (Beck, Epstein, Brown et Steer, 1988) ; l'inventaire de dépression de Beck (Bourque et Beaudette, 1982) ; le DÉBA-Alcool/Drogues/Jeu (Tremblay et Blanchette-Martin, 2009) et le questionnaire de l'échelle d'estime de soi (Rosenberg, 1965).Résultats. Cinquante-sept personnes ont accepté de participer à l'étude. La très grande majorité des participants était des hommes (88 %), âgés en moyenne de 30 ans, vivant chez leurs parents et ayant un faible revenu. Ils consultaient à la suite des recommandations de leurs proches et rapportaient de nombreuses conséquences reliées à leur utilisation d'Internet. Ils passaient en moyenne 65 heures par semaine sur Internet et rapportaient avoir plusieurs applications problématiques. Les applications problématiques les plus fréquemment rapportées étaient les jeux de rôles multijoueurs (57,8 %), les sites de divertissement streaming (35,1 %) et les bavardoirs communément appelés chat rooms (29,8 %). À l'échelle d'estime de soi, 66,6 % des participants présentaient une estime de soi très faible, ou faible, alors que 21,1 % rapportaient une estime supérieure à la moyenne. L'inventaire de dépression de Beck a évalué que 3,5 % (n = 2) de l'échantillon atteignait le seuil clinique tandis que 7,5 %, (n = 4) vivait de l'anxiété atteignant le seuil clinique. Presque la moitié (45,6 %) prenait une médication psychotrope pour un problème de santé mentale et 33,3 % présentait un problème de santé physique chronique.Conclusion : Cette étude a permis de mettre en lumière les caractéristiques d'un groupe encore méconnu dans la population, soit les personnes cyberdépendantes. Ces cyberdépendants vivent des conséquences significatives à la suite de la perte de contrôle de l'utilisation d'Internet. Par ailleurs, à leur admission en traitement, bien que la détresse psychologique subjective ne soit pas toujours élevée, les participants présentent un tableau clinique complexe où la comorbidité est la règle plutôt que l'exception. Il nous semble que les données actuelles comportent suffisamment de similarités avec les autres troubles addictifs pour permettre aux cliniciens de travailler en prenant assise sur leur expérience avec d'autres dépendances.

Mots-clés : cyberdépendance, dépendance à Internet, comorbidité, IAT, Internet addiction, comorbidity, IAT

RÉSUMÉCe texte détaille les caractéristiques métrologiques de l'Échelle des habiletés de Vie Autonome (EHVA) mesurant les habiletés requises chez des personnes psychotiques, pour fonctionner de façon autonome au sein de la communauté. Ce questionnaire, qui comprend 65 items répartis en dix échelles d'habiletés, a été administré à 276 personnes psychotiques. Les résultats indiquent que, dans l'ensemble, la fidélité de cet instrument est bonne, mesurée par l'accord interjuges et les coefficients alpha. Trois des 10 échelles, soit les échelles Déplacement, Recherche d'emploi et Maintien de l'emploi, n'ont pu être conservées dans la version finale. Les quatre aspects de la validité examinés dans cette étude se révèlent très satisfaisants; il s'agit du degré de convergence entre l'évaluation faite par les participants eux-mêmes et par un membre du personnel soignant, des analyses discriminantes, des corrélations convergentes-divergentes avec d'autres instruments de mesure du fonctionnement psychosocial et de l'analyse factorielle exploratoire. Après ces analyses, la version finale de l'EHVA comprend 48 items répartis sous sept échelles. La discussion fait ressortir les qualités psychométriques d'un tel instrument en langue française et suggère des pistes de recherche pour poursuivre le développement de l'EHVA.