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Partant de la définition de l'authentique écrivain prolétarien donnée par Henry Poulaille dans les années 1930, cet article s'interroge sur la pérennité et la validité d'une telle conception aujourd'hui. Il est demandé à l'auteur ouvrier de raconter, de témoigner — et cette demande sociale, parfois explicitée, est tout d'abord replacée dans « l'ère du témoin » ou du « storytelling ». Or, il s'avère d'une part que la plupart des récits ouvriers publiés au tournant du xxie siècle privilégient d'autres configurations que l'agencement narratif, qu'ils mêlent discours et récit, choisissant d'autres formes que le récit (le journal, le fragment, le portrait par exemple). La lisibilité et la diffusion éditoriale de ces récits exigent d'autre part l'intervention de passeurs : sociologues, journalistes, enseignants, hommes et femmes de l'ombre éditoriale, sans lesquels ils restent lettre morte, ce qui invalide l'idée d'une production spontanée ou totalement originale.

Mots-clés : récit, écrits ouvriers, authenticité, Poulaille, témoignages, xxie siècle, narrative, workers' writing, authenticity, Poulaille, testimonies, 21st century, relato, escritos obreros, autenticidad, Poulaille, testimonios, siglo xxi

Dans un environnement de plus en plus urbanisé, le besoin de verdure et de fleurs est davantage ressenti pour des raisons d'esthétique et des bienfaits écologiques. Dans les villes du Togo, zones de cette étude, 612 espèces utilisées comme plantes d'ornement sont recensées et identifiées dans 55 exploitations horticoles et plus de soixante-dix espaces aménagés. Environ 52 % des espèces identifiées proviennent de l'Amérique contre 20 % pour l'Afrique. Les 274 espèces préférentielles (RI<80 %) représentent plus de 44 % des espèces recensées. Quinze espèces sont fréquentes et retrouvées dans les 55 occurrences alors que 338 qualifiées de « rares » sont répertoriées dans moins de 10 % des relevés. Ces espèces horticoles sont classées suivant leurs organes décoratifs et leur positionnement spatial spécifique dans les villes. En dehors du rôle ornemental, ces plantes sont utilisées en alimentation, en cosmétique traditionnel et industriel, en psychothérapie et horticulturothérapie, en médecine traditionnelle et conventionnelle. Dans cette étude, 79 espèces regroupées dans 39 familles sont signalées comme plantes médicinales. Les Apocynaceae et Fabaceae (6 espèces) ; les Euphorbiaceae et Liliaceae (5 espèces) ; les Arecaceae et Verbenaceae (4 espèces) sont les familles les mieux représentées.

Mots-clés : horticulture, plantes ornementales, organes utilisés, espèces préférentielles, médecine traditionnelle, Togo, Afrique, horticulture, ornamental plants, parts used, traditional medicine, preferred species, Togo, Africa

La santé mentale des jeunes constitue une préoccupation croissante au Nouveau-Brunswick comme dans le reste du Canada. Devant ce constat, les gouvernements canadien et néo-brunswickois désirent impliquer davantage les écoles dans les efforts de prévention et de dépistage. Pour ce faire, les écoles auraient notamment un rôle à jouer dans le développement de facteurs de protection favorisant la résilience. Le cadre des acquis développementaux du Search Institute donne prise aux interventions en suggérant un inventaire de ressources internes et externes que les jeunes devraient pouvoir déployer devant l'adversité. La thérapie comportementale dialectique (TCD) constitue une forme d'intervention visant le développement des capacités des individus à faire face à l'adversité. Cet article présente les résultats d'un essai randomisé étudiant l'effet d'une intervention basée sur la TCD sur la progression des acquis développementaux. L'intervention consistait en six séances hebdomadaires de 70 minutes durant lesquelles des formations aux compétences sociales et émotionnelles étaient offertes à des groupes de 25 à 30 élèves. Les participants à l'étude sont 146 jeunes de 9e et 10e années de deux écoles secondaires francophones du Nouveau-Brunswick. Ces jeunes ont été répartis aléatoirement en trois groupes (expérimental, placebo et contrôle) et ont complété la version française du Developmental Assets Profile avant et un mois après l'intervention. Les résultats démontrent un effet positif de l'intervention sur quatre types d'acquis (soutien, prise en charge, encadrement et attentes et engagement envers l'apprentissage) et ce, surtout pour les jeunes ayant démontré les niveaux les plus faibles d'acquis au pré-test. Les retombées pratiques et les limites de l'étude sont discutées.

Mots-clés : acquis développementaux, thérapie comportementale dialectique, essai randomisé, facteurs de protection, résilience, developmental assets, dialectic-behavioural therapy, randomized trial, protective factor, resilience

Les conditions de vie qu'entraine l'utilisation de la pratique de navettage aérien (fly-in fly-out ou FIFO) au sein du secteur minier exposent les travailleurs, majoritairement des hommes, à de nombreux défis affectant différentes sphères de leur vie. Cependant, les réalités vécues par ces professionnels sont peu connues. Cette recherche documentaire vise donc à exposer l'état actuel des connaissances concernant les effets que peut avoir le système de navettage aérien sur les hommes travaillant dans le domaine minier. L'analyse des 72 documents collectés a permis d'examiner les effets que le système FIFO avait sur la santé mentale et physique, la conciliation travail-famille et la demande d'aide des hommes. Pour donner suite à cette analyse, plusieurs pistes d'intervention sont également proposées pour prendre en compte les besoins en matière d'intervention psychosociale des hommes ayant un travail FIFO.

Le travail d'intervention en relation d'aide comporte des défis et des difficultés multiples, notamment lorsqu'il s'agit d'interventions auprès de populations vulnérables, traumatisées ou marginalisées. Ces défis contribuent à éveiller chez les intervenants des émotions intenses face auxquelles ils peuvent se sentir démunis. Les règles de sentiments associées au domaine de la relation d'aide peuvent minimiser, voire même nier les vécus difficiles liés à ce travail. Or, la littérature scientifique souligne la nécessité pour les intervenants de reconnaître, réguler et verbaliser les émotions vécues en intervention, notamment via la régulation émotionnelle et la mentalisation. L'article qui suit propose donc une élaboration théorique et clinique de ces compétences essentielles, susceptibles de représenter à la fois un facteur de protection contre l'épuisement et un facilitateur au déploiement d'interventions sensibles et adaptées.

Mots-clés : mentalisation, régulation émotionnelle, intervention, relation d'aide, émotion, mentalization, emotional regulation, intervention, counseling, emotion

L'année 1966 voit l'apparition dans les médias français d'une nouvelle drogue aux effets présentés comme particulièrement délétères. Le LSD serait à l'origine de psychoses prolongées, de suicides, et mènerait la jeunesse américaine à se rebeller contre la société. Or, à cette époque, la substance est encore principalement un médicament et un outil d'étude du cerveau. Des milliers d'articles scientifiques ont été publiés sur le sujet et démontrent la sécurité de son usage ainsi que ses bénéfices thérapeutiques dans de nombreuses applications. Ces succès n'ayant pas bénéficié d'une couverture médiatique en France, le pays découvre avec effroi l'existence de ce psychotrope menaçant. Le champ lexical de la folie est particulièrement présent dans la couverture médiatique : désormais, c'est dans ce cadre conceptuel que sera appréhendé le LSD. Le gouvernement réagit rapidement en classant la substance dans le tableau des stupéfiants ; cette mesure a pour effet de mettre un terme aux recherches médicales menées à l'époque sur la substance. Par cette étude de cas, l'article vise à illustrer l'impact des paniques morales sur la production scientifique au sujet des psychotropes en s'appuyant sur la littérature médicale et les productions médiatiques de l'époque.

Cet article porte sur le rôle de médiation culturelle des ressources symboliques et narratives dans le processus de résilience qui est au coeur de l'expérience migratoire, notamment celle des migrations forcées. Il explique l'émergence du dit de vie et son processus d'élaboration à travers quatre exemples : le dit de vie de l'enfant comme une fraise ; le dit de vie de Kiroumi, l'enfant de nulle part ; le dit de vie de l'homme à la morsure de serpent ; le dit de vie de la profession et de la beauté, des forces de continuité dans la discontinuité. Enfin, il ouvre des pistes suggérant l'utilisation des dits de vie tirés de l'expérience des participants pour l'élaboration collective de dits de vie en groupes interculturels.

Mots-clés : récits de vie, résilience, groupes interculturels, life history, resilience, intercultural groups

Les recherches qualitatives sont reconnues pour la vraisemblance et la pertinence de leurs découvertes. Leur fiabilité est habituellement garantie par la présentation du design méthodologique et des systèmes de codes utilisés. Notre objectif, à travers cet article, consiste à faire valoir l'intérêt, voire la nécessité de compléter ces informations par une synthèse du journal de bord présentant au lecteur les étapes du processus empirico-formel effectivement suivi. Nous utilisons pour ce faire une recherche en gestion des ressources humaines (GRH) sur le pardon à la suite de la violation du contrat psychologique. Après un résumé des résultats de cette recherche, nous rapportons trois évènements ayant participé à la déconstruction-reconstruction de notre modèle : une expérience vécue en tant que manager, la lecture d'une nouvelle théorie et une discussion entre chercheurs. Cette plongée du lecteur au coeur de l'activité abductive contribue, selon nous, à la reconnaissance de la vraisemblance, de la fiabilité, et, dans une certaine mesure, de la réplicabilité des analyses présentées. En pratique, nous recommandons l'introduction, dans la section des méthodes, d'un ou deux paragraphes résumant le processus empirico-formel effectivement suivi, en lien avec une à deux pages de synthèse du journal de bord situées en annexe.

Mots-clés : JOURNAL DE BORD, VRAISEMBLANCE, FIABILITÉ

Cet article s'inspire des travaux de recherche conduits dans le cadre d'une thèse de doctoraten éducation (Guimond-Plourde, 2004). Plus spécifiquement, il introduit un cadreépistémologique et méthodologique qui s'attarde aux fondements et aux caractéristiquesd'une approche qualitative/interprétative d'inspiration phénoménologique-herméneutiquedans le but d'expliciter le sens attribué à l'expérience vécue en stress dans le milieuscolaire, et à la conduite de coping. Le passage de la dimension empirique à la dimensionphénoménale permet d'évoquer le retour à ce qui a été oublié ou délaissé dans l'expériencevécue en stress-coping chez des jeunes de 15 à 17 ans. À partir d'une double affiliationphilosophique, l'angle phénoménologique appréhende le stress-coping comme unphénomène existentiel alors que la perspective herméneutique vise l'interprétation des liensentre l'expérience vécue et le sens. Ce type d'acquis propose une autre connaissance quimet en valeur le caractère unique et personnel du vécu quotidien du jeune en milieuscolaire.

Mots-clés : STRESS-COPING, PHÉNOMÉNOLOGIE-HERMÉNEUTIQUE, PHÉNOMÈNE EXISTENTIEL, ADOLESCENTS, MILIEU SCOLAIRE