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131.Plus d’information
Cet article relate une expérimentation méthodologique préalable au terrain d'une thèse de géographie. L'équipe de recherche interdisciplinaire, composée de deux géographes et d'une illustratrice, conçoit et teste plusieurs façons de mobiliser la bande dessinée au cours d'entretiens liés aux parcours de vie. Elle établit des conditions où l'outil dessin apporte une plus-value avérée, en explorant le concept de la « gouttière », espace entre les cases de la bande dessinée chargé d'implicites que le chercheur doit interroger. Un retour réflexif est également réalisé sur les limites, ayant conduit à la modification de la méthode, et le traitement de l'objet fini à l'issue des entretiens.
Mots-clés : Dessin-élicitation, bande dessinée, parcours de vie, interdisciplinarité, orientation scolaire, Drawing-Elicitation, Comic Strip, Life Trajectory, Interdisciplinarity, School Guidance
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132.Plus d’information
En observant les débuts des éditions Lounak, nous chercherons à capter ce moment crucial où les paramètres qui déterminent la trajectoire de l'entreprise sont définis. Pour ce faire, nous nous attarderons à « l'acte éditorial » posé par Lounak, qui est compris comme « une situation d'énonciation, non pas dissociée, mais intégrée au texte et qui se traduit autant dans et par la matérialité visuelle du livre que dans les opérations intellectuelles de son établissement et les éléments paratextuels qui l'accompagnent » (Ouvry-Vial, 2007 : 77).
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133.Plus d’information
La bande dessinée est un outil largement utilisé pour la diffusion des savoirs scientifiques vers un public élargi. Si la bande dessinée a été mobilisée dans plusieurs initiatives visant à vulgariser la sociologie, il est possible d'accentuer la collaboration entre ces deux disciplines. La bande dessinée s'apparente effectivement à une écriture spécifique, comparable et substituable à l'écriture textuelle classiquement utilisée en sciences sociales. Plus que de la vulgarisation, il est possible de s'essayer à une véritable sociologie dessinée. À partir d'une expérimentation de retranscription d'observations ethnographiques en bande dessinée, l'article décrit en quoi le changement de médium dans la restitution d'enquête nécessite une adaptation de la part du chercheur, qu'il soit auteur (soumis à de nouvelles règles d'écriture) ou lecteur (se heurtant à des informations inhabituelles). L'usage de la bande dessinée dans un texte universitaire, en bouleversant les habitudes d'écriture et de lecture, permet donc des gains de réflexivité importants sur chacune des étapes de l'enquête (récolte, analyse et restitution des données). Plus généralement, cette expérience incite à s'interroger sur l'intérêt qu'auraient les chercheurs à assumer la dimension narrative de leurs textes universitaires, notamment en vue de s'assurer la compréhension (et donc l'évaluation) par leurs pairs.
Mots-clés : ethnographie, bande dessinée, méthodologie, écriture, ethnography, comics, methodology, writing, etnografía, historieta, metodología, escritura
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136.Plus d’information
On voudrait revenir ici sur le feuilleton post-underground de Mark Beyer, Amy + Jordan (à partir de l'anthologie publiée par Pantheon en 2004). Cette série, à la fois portrait d'une génération et expérience narrative et formelle à mi-chemin de l'abstraction et de la figuration, n'est sans doute pas construite autour du problème de l'autoréflexivité. Cependant, elle y apporte une contribution originale dans la mesure où Amy + Jordan se présente comme un travail dans lequel l'autoréflexivité se déploie à travers le temps de la lecture, attirant ainsi l'attention sur le rôle producteur non seulement de l'interprétation, mais aussi sur le déroulement de cette interprétation dans le temps.
Mots-clés : Case, découpage, isométrie, marge, strip, post-underground, Panel, Layout, Isometric, Margin, Strip, Post-Underground
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