Documents repérés
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462.Plus d’information
Le milieu de la bande dessinée au Québec s'est enrichi depuis quelques années de nouvelles structures éditoriales qui ont favorisé l'éclosion de nombreux talents, particulièrement à l'intérieur du champ autobiographique. Le but de ce mémoire est de mettre en lumière certaines de ces voix singulières : Jimmy Beaulieu, Michel Rabagliati, Luc Giard, Line Gamache, Geneviève Castrée et Julie Doucet. Le propre de l'autobiographie en bande dessinée étant de représenter graphiquement le personnage, je m'attarderai ici à la manière dont le «je» est figuré. Cet avatar, amalgame de l'auteur et de son style, peut adopter différentes postures, l'une, par exemple, exposant l'introspection ou une autre, au contraire, provoquant l'identification du lecteur. La focalisation les influence fortement. De plus, les différentes catégories du champ autobiographique se déclinent …
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463.Plus d’information
La présente recherche porte sur la traduction de la bande dessinée. Ce sujet, auparavant négligé par les traductologes, commence à susciter l’intérêt des chercheurs à partir les années 80. Toutefois, la plupart des travaux se sont concentrés sur l’aspect linguistique des BD. Ce mémoire, par contre, aborde la bande dessinée comme un texte multimodal. Il s’inscrit ainsi à la croisée des domaines de la traduction et de la multimodalité telle que proposée dans les travaux de Gunther Kress et Theo Van Leeuwen (2001). L’objectif de cette recherche est d’implanter un outil d’analyse pour la bande dessinée qui permettrait de rendre compte des différents modes intervenant dans le texte. Cet outil, conçu pour la présente recherche, a été développé à partir des travaux de Hatim et …
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464.Plus d’information
En histoire, l’utilisation de la bande dessinée (BD) comme outil didactique se limite généralement à un seul genre de BD, la bande dessinée à caractère historique, qui contient de façon consciente et planifiée des éléments historiques. Il existe une multitude de genres de BD qui ne sont pas utilisés en histoire. Ce mémoire propose d’utiliser un autre genre de BD pour l’enseignement de l’histoire au collégial, la bande dessinée de superhéros (BDSH), qui ne contient pas de façon consciente et planifiée des éléments historiques et qui nécessite l’application du processus de la pensée critique pour être étudié et interprété. Ce mémoire vise à comprendre comment la BDSH peut constituer un outil didactique pour travailler la pensée critique chez les étudiants en classe d’histoire au collégial. …
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466.Plus d’information
Il s'agira dans cet article d'étudier la mise en avant par la bande dessinée de son propre mode de discours, par le biais de métatextualités implicites ou explicites. Dans le premier cas, c'est d'abord d'une relation à l'architecture dont il est question : on étudiera, par des exemples choisis, la façon dont une porte, une fenêtre, la façade d'un immeuble renvoient discrètement au découpage en planches et cases d'une bande dessinée. Dans le second cas, on se penchera sur les cas où une bande dessinée est représentée à l'intérieur de la fiction, généralement par le truchement d'un personnage qui fait office de lecteur à l'intérieur de la diégèse.Dans les deux cas, l'emploi de la métatextualité permet de remettre au centre du discours la problématique du fonctionnement de la bande dessinée et de ses spécificités, en premier lieu desquelles son ergodicité et son caractère fragmentaire.
Mots-clés : Architecture, Chris Ware, Hergé, Marc-Antoine Mathieu, Metatextuality, Mise en abyme, Architecture, Chris Ware, Hergé, Marc-Antoine Mathieu, métatextualité, mise en abyme
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