Documents repérés

  1. 501.

    Article publié dans 24 images (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 96, 1999

    Année de diffusion : 2010

  2. 502.

    Beaulieu, Simon

    The Pianist

    Article publié dans Séquences (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 224, 2003

    Année de diffusion : 2010

  3. 503.

    Lefrançois, Catherine

    Musique

    Article publié dans Relations (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 786, 2016

    Année de diffusion : 2016

  4. 504.

    De la France, Jean-Pascal

    Angelo Badalamenti

    Article publié dans Séquences : la revue de cinéma (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 334, 2023

    Année de diffusion : 2023

  5. 505.

    Article publié dans Les Cahiers de lecture de L'Action nationale (culturelle, fonds Érudit)

    Volume 11, Numéro 1, 2016

    Année de diffusion : 2016

  6. 506.

    Article publié dans Circuit (savante, fonds Érudit)

    Volume 12, Numéro 1, 2001

    Année de diffusion : 2010

    Plus d’information

    Commençant par situer ses premières rencontres avec la personne et l'oeuvre d'Henri Pousseur, l'auteur nous fait part des motivations qui l'ont poussé à organiser l'événement « Visages d'Henri Pousseur » à Montréal. Après un résumé des activités qui y eurent lieu, il cherche à répondre à certaines objections, parfois même personnelles, à cette Oeuvre, pour aller au-delà et plutôt cerner la pertinence, la qualité et l'actualité de l'oeuvre du compositeur.

  7. 507.

    Article publié dans Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique (savante, fonds Érudit)

    Volume 17, Numéro 1, 2016

    Année de diffusion : 2018

    Plus d’information

    La création sonore est une forme de création musicale exploitant les qualités expressives du son en dehors des schèmes traditionnels de la mélodie, de l'harmonie et du rythme mesuré. À partir des années 1960, des pédagogues d'origines diverses — Canada, États-Unis, Angleterre et France — ont proposé des modèles d'enseignement fondés sur différentes démarches de création sonore, mais partageant la visée d'une éducation musicale globale et fondamentale. Ces modèles ont été intégrés à partir du tournant des années 1970 dans les programmes d'études scolaires québécois. Toutefois, malgré les efforts déployés au fil des décennies par le ministère de l'Éducation, la création sonore n'est pas véritablement implantée dans les programmes universitaires de formation à l'enseignement de la musique ni dans les pratiques enseignantes en milieu scolaire.

  8. 508.

    Autre publié dans Circuit (savante, fonds Érudit)

    Volume 5, Numéro 1, 1994

    Année de diffusion : 2010

  9. 509.

    Article publié dans Séquences (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 68, 1972

    Année de diffusion : 2010

  10. 510.

    Article publié dans Tangence (savante, fonds Érudit)

    Numéro 137, 2025

    Année de diffusion : 2025

    Plus d’information

    L'un des moyens de propagation de la philosophie de Jean-Baptiste Joseph Fourier se fit à travers la publication de deux périodiques : La Phalange, publié de 1836 à 1843, puis La Démocratie pacifique, publié de 1843 à son arrêt au début du Second Empire en novembre 1851. Dès le début, les publications proposèrent non seulement des comptes rendus sur l'actualité des concerts et des événements scéniques, mais aussi des essais plus discursifs sur la musique. À partir de 1838, le critique Allyre Bureau est au coeur de cette activité. Il rédige deux articles par mois pendant la décennie suivante et au-delà. Les textes de ses collègues et les siens dans La Phalange et La Démocratie pacifique rapprochent la musique de la philosophie des fouriéristes. L'article analyse ces rapprochements et le discours social et musical qui se déploie au sein des deux journaux.

    Mots-clés : Jean-Baptiste Joseph Fourier, Fouriérisme, Musique et idées sociales, Jean-Baptiste Joseph Fourier, Fourierism, Music and social ideas