Documents repérés
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2166.Plus d’information
Gilles Nadeau, fondateur de la revue des Cahiers francophones de soins palliatifs a été rédacteur de la revue durant plus de vingt ans. Il nous offre un moment priviliégé afin que nous puissions retracer son parcours comme accompagnateur spirituel en soins palliatifs et de fin de vie, fondateur et rédacteurs des Cahiers. Nous tenons à le remercier chaleureusement pour son investissement et son engagement au développement et au maintien du transfert de connaissances par la voie des Cahiers francophones de soins palliatifs. Nous le remercions également pour cette entrevue.
Mots-clés : Entrevue, Interview, Cahiers francophones de soins palliatifs, Cahiers francophones de soins palliatifs, Scientific journal, Revue savante
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2167.Plus d’information
Mots-clés : Soins palliatifs, Personnes âgées, Intervention, Soutien psychosocial à domicile
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2168.Plus d’information
Dans cet article, qui prend la forme d'une documentation de pratiques et d'un retour réflexif, un duo d'enseignant·es partage les résultats d'un workshop ludopédagogique réalisé à l'université. Cette expérience de cocréation, ancrée dans la dialectique de la recherche-création, a été menée auprès d'élèves en deuxième année de Licence Information et Communication sur quatre années consécutives. Elle visait à sensibiliser aux enjeux des inégalités de genre sur les réseaux sociaux numériques à travers la conception et le prototypage d'un jeu de société coopératif destiné à un public de 11 à 18 ans. Soucieux·se de croiser leurs disciplines respectives – information-communication et arts – les enseignant·es ont conçu une unité d'apprentissage amalgamant la compréhension des questions de genre et des inégalités avec les dynamiques des réseaux sociaux numériques. L'objectif était de doter les élèves des compétences nécessaires pour analyser et appréhender des dispositifs médiatiques complexes. En s'appuyant sur une littératie médiatique multimodale (LMM) adaptée au contexte, cette ludopédagogie mobilise trois activités principales mêlant analogique et numérique : cartographie, maquettage et conception d'un jeu de société. Ces activités permettent de structurer et de renforcer la transversalité propre à la multimodalité à partir de faits d'actualité étudiés par les élèves, tout en offrant une compréhension approfondie des enjeux sociaux et médiatiques contemporains des pratiques d'information quotidiennes.
Mots-clés : genre, jeu, recherche-création, pédagogie, réseaux sociaux, gender, gameboard, research-creation, pedagogy, social network
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2170.Plus d’information
Cet article présente les points communs qui existent entre les métiers liés aux sciences de l'information (SI) et au patrimoine culturel. La place qu'occupe le contenu muséologique de même que l'intérêt de son intégration au sein des programmes en SI sont décrits. Nous tentons de démontrer que l'inclusion de la formation muséologique en SI poursuit un double objectif. D'une part, cet ajout assure aux diplômés une plus grande polyvalence à leur arrivée sur le marché du travail et, d'autre part, cet enrichissement permet de cibler une nouvelle clientèle dans des programmes traditionnellement axés sur les bibliothèques et les archives.