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Selon l’esprit des conférences internationales de l’« Education pour tous », le concept "collaboration entre les acteurs éducatifs" reste un cheval de bataille des pays signataires pour sa mise en application. La République Démocratique du Congo, étant membre, fait de son mieux pour les concrétiser. Cependant l’inefficacité de son application à l’école freine l’atteinte de l’objectif relatif à l’élimination des disparités entre les sexes dans l’enseignement secondaire en Province du Haut-Uélé. L’Etat joue en acteur et en concepteur principal ; l’école sert de courroie de transmission ; les parents jouent en récepteurs quasi passifs. A partir d’une analyse historique de l’implication des parents dans la gestion scolaire, de la lecture des stratégies nationales y afférentes, la présente communication voudrait rendre compte des difficultés des définitions des rôles dans la mise en œuvre des stratégies nationales favorisant la scolarisation des filles dans ladite Province. L’étude du milieu, la définition des rôles et le dialogue respectueux sont les voies indispensables à la matérialisation de cet objectif 5.

Mots-clés : Collaboration, Colaboración, Collaboration, school, escuela, école, padres, parents, parents, éducation, education, educación, fille, girl, niña

Mots-clés : Heteroactivism, homophobia, nationalism, homonationalism, Neo-Nazism, Sweden

La présente étude vise à dresser un survol des principaux constats tirés des revues systématiques et des méta-analyses portant sur l’effet du leadership sur la santé mentale et le mieux-être au travail, et de proposer une analyse critique de leur application au contexte des travailleurs expatriés. Les bases de données Medline, EMBASE, EBM et Web of Knowledge ont été consultées avec des mots-clés spécifiques au leadership, à la santé mentale et au mieux-être. Les résultats montrent que malgré l’augmentation des études examinant les effets du leadership sur la santé mentale en contexte organisationnel, la problématique demeure sous-étudiée en gestion internationale des ressources humaines. À cet effet, des recommandations sont formulées afin que les superviseurs soient mieux outillés pour répondre aux situations dans un contexte où leurs subordonnés sont déployés à l’étranger.

Mots-clés : Métacritique, leadership, santé et mieux-être au travail, travailleurs expatriés

L'indicateur souvent utilisé pour mesurer la fécondité des immigrantes et pour comparer son niveau à celui des femmes natives est l'indice synthétique de fécondité. Cependant, des recherches ont montré que cet indice tend à surestimer les écarts entre les immigrantes et les natives, car il attribue un niveau de fécondité qui reste marqué par l'âge des femmes au moment de l'arrivée. Pour contourner ce problème, il est nécessaire d'avoir recours à des approches longitudinales qui considèrent la partie de la vie féconde qui précède la migration. Au Québec, il est possible d'estimer la fécondité des immigrantes à l'aide de données de registres administratifs qui suivent des cohortes au fil du temps. Dans cet article, nous présentons la méthodologie employée pour estimer le nombre d'enfants mis au monde avant et après la migration et nous comparons la fécondité des immigrantes selon la descendance des générations. Les résultats montrent que la fécondité des femmes immigrantes au Québec est influencée par le calendrier de la migration. Quant aux estimations de la descendance à divers âges, le nombre moyen d'enfants varie selon la région de provenance, mais il ne dépasse pas les deux enfants par femme vers la fin de leur vie féconde.

Les questions fondamentales liées à la connaissance de la nature du vivant, aux limites scientifiques et éthiques des possibilités du corps humain, mais aussi aux frontières qui séparent les êtres vivants et les machines, l'humain et l'animal, sont aujourd'hui au centre d'importants débats transdisciplinaires.à partir des oeuvres d'art qui utilisent les méthodes biotechnologiques comme moyens et champs de questionnement, sont questionnées les potentialités insoupçonnées du vivant liées à ces avancées en mettant en évidence les esthétiques du méta-corps « recréé » et « reconstruit » de l'homme bionique.Je présente cinq catégories « idéals-typiques » des esthétiques dubioart qui permettent de situer ces fictions artistiques dans le contexte de la réalité biotechnologique actuelle. Ces cinq « tableaux de pensée » ne sont évidemment pas hermétiques : corps translucide, prothèses du corps (symbiose de l'homme et de la machine), hybridités transspécifiques (rencontre avec l'absolument Autre), cultures du « semi-vivant » (nouvelles peaux et « bio-facts ») et désir d'ubiquité.

Mots-clés : biotechnologies, post-humain, hybridations, esthétiques du corps, bioart, biotechnology, posthuman, hybridizations, aesthetics of the body, bioart, biotecnologías, post-humano, hibridación, estéticas del cuerpo, bio-arte

RÉSUMÉPar rapport à la migration en général et à la migration vers la ville en particulier, la femme africaine apparaît le plus souvent comme un agent passif, voire comme la victime d'un phénomène dont le centre de décision lui est extérieur. II semble pourtant que la réalite soit de plus en plus nuancée. Partir vers la ville peut être un moyen d'amélioration du statut. Du moment que la scolarisation féminine est en net progrès un peu partout sur le continent, que la crise économique perdure en s'accentuant en milieu rural, et que l'ouverture du monde africain s'amplifie par les moyens de communication, la migration vers les villes ira croissant et concernera autant les femmes que les hommes. Mais pour bien s'insérer dans le milieu urbain et améliorer leur statut, les femmes doivent posséder une bonne qualification professionnelle et (ou) un capital financier important dès le depart. Les décideurs devront tenir compte de ces aspects de la question, plutôt que de soutenir des stratégies contre la migration vers la ville qui, pour le moment, restent sans effet.

Cette recherche s'intéresse à la quantité d'information nécessaire aux systèmes de gestion des liens permettant d'identifier les cas sériels de criminalité violente. L'objectif de cette recherche est de tester empiriquement et de discuter de la pertinence de réduire le contenu de ces outils. Les données utilisées proviennent d'une extraction de la base de données du ViCLAS en France. Les analyses portent sur un échantillon de variables les plus utilisées dans le cadre des agressions sexuelles. Des analyses descriptives et factorielles sont utilisées pour déterminer quelles informations sont collectées par les policiers et comment elles pourraient être réduites empiriquement en agrégeant les données corrélées. Les résultats montrent qu'environ 65 % des modalités testées sont utilisées dans moins de 5 % des cas d'agressions sexuelles. Les résultats des analyses factorielles montrent qu'il est possible de réduire drastiquement l'outil. Les implications pratiques de ces résultats sont discutées dans une perspective d'investigation policière.

Mots-clés : Système de gestion des liens, réduction de données, agression sexuelle, efficacité des systèmes, Crime linkage system, data reduction, sexual crime, efficiency of systems, Sistema de gestión de los vínculos, reducción de datos, agresión sexual, eficacidad del sistema

Les auteurs examinent s'il y a moyen d'élargir la capacité de l'enseignante ou de l'enseignant à faire un usage réfléchi de la recherche et de l'enseignement, en se fondant sur une conception normative de ce qu'une éducation significative et humaine peut être. L'argument prati­que (cette notion remonte à Aristote) est décrit ici en termes de stratégie de formation auprès des enseignants, pour les aider à articuler et à recons­truire leurs convictions relatives à leur propre action en classe, de sorte qu'ils puissent décider de modifier leur raisonnement pratique et leurs pratiques subséquentes. Une étu­de de cas est alors présentée, celle d'une enseignante qui a participé à ce processus d'explication d'arguments pratiques. Les auteurs en induisent que ce processus d'explication permet aux enseignants de mieux contrôler leurs justifications personnelles et, ainsi, d'agir de façon plus responsable.

De longue date, la soi-disant zone d'influence créée par les États-Unisd'Amérique en Occident est prise pour acquis ; on croit que l'hégémonie des États-Unis n'y rencontre aucune barrière. Conséquemment, des organisations internationales telles les Nations Unies (ONU) et des organisations régionales telle l'Organisation des États américains (OÉA) ne devraient posséder aucun véritable pouvoir dans la médiation de conflits dans cette sphère d'influence états-unienne. Cependant, dans cette étude, nous avons observé que, durant la seconde moitié du vingtième siècle, les crises internationales d'Amérique latine avaient pour caractéristique une plus grande incidence d'activités d'organisations globales qu'on aurait pu croire quoique les interventions onusiennes ne furent pas aussi efficaces à apaiser les conflits que les interventions de I'OÉA et des États-Unis. Comment pouvons-nous expliquer cette activité importante d'organisations globales à la lumière de cette supposée hégémonie des États-Unis sur le territoire et quels facteurs peuvent affecter l'efficacité de sa médiation en Amérique latine ? Quelles leçons pouvons-nous tirer de ces découvertes qui pourraient être appliquées à d'autres aires de conflit à moyen ou long terme ? Les résultats de cette étude pourraient servir de leçon pour d'autres organisations régionales et appuient l'idée d'une « division des tâches » entre l'ONU et les organisations de sécurité régionales pour la gestion des conflits.