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  1. 421.

    Robert, Amélie et Lefebvre, Félix

    Avant-propos

    Autre publié dans Nouvelles perspectives en sciences sociales (savante, fonds Érudit)

    Volume 20, Numéro 1, 2024

    Année de diffusion : 2025

  2. 422.

    Article publié dans Language and Literacy (savante, fonds Érudit)

    Volume 27, Numéro 3, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Lors du précongrès de l’Association canadienne en langue et littératie (ACCLL) à Montréal en 2024, je partageais mes expériences joyeuses vécues lors de mon séjour en Europe où j’ai passé une année sabbatique de 2022 à 2023. J’ai constaté que ces expériences ont eu un effet transformateur et contribuent toujours à mon épanouissement professionnel (et personnel) en tant que professeure en didactique du français et des arts dans le contexte minoritaire de la Saskatchewan. Pendant mon séjour sabbatique en Europe, j’ai profité de chaque instant, j’ai pris le temps de ralentir la cadence et de vivre pleinement chaque jour en gardant un esprit ouvert à toutes les possibilités. La marche et la lenteur m’ont offert l’occasion d’apprendre, de réfléchir et de vivre l’instant présent et d’être en meilleure relation avec la terre et moi-même, les autres personnes et plus-que-humains (Donald, 2023 ; Judson, 2019 ; Springgay & Truman, 2018). J’étais immergé dans les diverses « paysages linguistiques » (Araújo e Sá, Carinhos & Melo-Pfeifer, 2022), je me suis plongée dans la vie culturelle et artistique des lieux et j’ai trouvé un sens d’appartenance dans ces communautés. Lors de mes promenades dans différentes villes et régions de France, en Belgique et dans les pays limitrophes, j’ai pris le temps d’apprécier la beauté de la nature, la vie et comment tout est interrelié sur la planète et j’ai éprouvé un plus lien fort avec la terre et cela a suscité l’envie de partager ces expériences avec mes étudiants. Mes rencontres enrichissantes et le fait de prendre du temps pour réfléchir m’ont permis d’apprécier et d’apprendre des approches pédagogiques créatives qui valorisent la richesse de la diversité linguistique et culturelle. En partageant mon expérience, j’espère mettre en lumière la valeur de la lenteur, l’apprentissage par la marche et l’importance d’avoir une ouverture d’esprit afin de « vivre poétiquement » (Leggo, 2005) d’être épanouie et d’apprécier la beauté et la diversité de ce monde.

    Mots-clés : épanouissement, lenteur, voyages, marche, paysages linguistiques, littérature de jeunesse, plurilinguisme, joie

  3. 424.

    Autre publié dans Topiques, études satoriennes (savante, fonds Érudit)

    Volume 6, 2022

    Année de diffusion : 2022

  4. 425.

    Autre publié dans Nouvelle Revue Synergies Canada (savante, fonds Érudit)

    Numéro 6, 2013

    Année de diffusion : 2013

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    Cette réflexion s’élabore en suivant le fil tendu entre images filmiques et paroles de ceux qui les ont réalisées. Parcourant Hystérésis (Algérie/Autoédition, 2009, 15’) de Tahar Kessi, Bir d’eau – walk movie – portrait d’une rue (Algérie/Autoédition, 2010, 60’) de Djamil Belloucif, J’ai habité l’absence deux fois (Algérie/Béjaia DOC, 2011, 28’) de Drifa Mezener et El Berrani (Algérie/Béjaia DOC, 2010, 32) d’Aboubakar Hamzi, elle met les uns à côté des autres des mots qui parviennent à faire entrevoir une des géographies possibles du territoire d’un cinéma d’Algérie qui assume totalement son intériorité malgré toutes les assignations.

    Mots-clés : cinéma, habiter, Algérie, trauma, territoire, image de soi

  5. 426.

    Article publié dans Études littéraires (savante, fonds Érudit)

    Volume 26, Numéro 3, 1994

    Année de diffusion : 2005

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    Cet article examine le rôle que joua le modèle picaresque dans la formation du roman hispano-américain. L'exploration des relations intertextuelles entre le Periquillo Sarniento (1816) et la forme picaresque traditionnelle permet de repérer les processus de déconstruction à l'oeuvre dans ce roman mexicain et par la suite de déterminer comment les conditions sociohistoriques particulières et les caractéristiques discursives propres à l'Amérique latine ont mené à la transformation des traits picaresques, même fondamentaux. Le roman picaresque apparaît ainsi jouer un rôle majeur dans la naissance du roman hispano-américain en contribuant à produire, malgré et grâce à des modifications profondes de ses composantes, une forme narrative nouvelle.

  6. 427.

    Article publié dans Dalhousie French Studies (savante, fonds Érudit)

    Numéro 124, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Philippe Vilain est l’un des rares écrivains à désigner l’autofiction comme son genre de prédilection et, de surcroît, à souscrire dans ses essais à la conception la plus restreinte du genre, celle de Doubrovsky, qui conjugue fiction et homonymat (l’auteur et son protagoniste doivent porter le même nom). Vilain assouplit néanmoins cette définition en admettant que le narrateur-personnage puisse rester anonyme : c’est l’autofiction « anominale ». L’article examine la pertinence théorique de cette thèse et sa mise en oeuvre dans les romans de Vilain.

  7. 428.

    Article publié dans Renaissance and Reformation (savante, fonds Érudit)

    Volume 46, Numéro 3-4, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Cet article étudie le positionnement de deux grandes écrivaines médiévales dans la construction du lexique qui deviendra celui de la Querelle des femmes, ce débat sans fin qui prend naissance parmi les textes des moralistes et des prédicateurs médiévaux. Dans le contexte historique généralement misogyne, qui dicte et justifie l’exclusion des femmes – considérées par nature inférieures aux hommes – hors du monde des lettres, Marie de France et Christine de Pizan affirment leur autorité intellectuelle et démontrent la beauté, parfaite et paradoxale, de l’écriture féminine.

    Mots-clés : Moyen Âge, Écriture, Marie de France, Christine de Pizan, Genre

  8. 429.

    Article publié dans Renaissance and Reformation (savante, fonds Érudit)

    Volume 46, Numéro 3-4, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Machiavel partageait avec la culture de la Renaissance l’idéal de la renovatio culturelle et civile et une nouvelle conception de la vie et de la liberté. Bien conscient des contradictions de son temps, et même si son côté misogyne prévaut sur celui philogyne, il a conçu des figures féminines extraordinaires qui ont montré tout le paradoxe d’une société vouée à la recherche de la perfection dans la « mutation » entre la « juste mesure », la « grâce » et le bon giudicio. Sur la base des études de genre et de l’intérêt porté par la critique aux femmes chez Machiavel, nous essayons d’illustrer ce paradoxe par une nouvelle lecture de ses textes théâtraux et d’indiquer ce que nous pourrions définir comme sa raison morale. À travers l’élément comique engendré par le renversement de la perspective, Machiavel contribue à une réflexion sur les valeurs immorales, ou amorales, d’une vie formelle privée et publique, conçue sur des normes anciennes, selon lesquelles les femmes, malgré leur valeur et leur éducation, étaient considérées comme des objets de la perfection scénique dans la vie de la société, dont elles ne pouvaient s’échapper qu’en s’appuyant sur leur propre intelligence.

    Mots-clés : Machiavel, Machiavelli, The women question, Querelle des femmes, La mandragore, The Mandrake, Clizia, Clizia