Documents repérés
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191.Plus d’information
Cette étude vise à évaluer l’impact d’une intervention basée sur la présence attentive (IBPA) sur l’anxiété d’élèves d’une classe spécialisée en santé mentale. Treize élèves ayant un diagnostic de trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et d’autres troubles mentaux ont participé à cette étude. De ceux-ci, sept ont complété l’étude. Le schème expérimental mixte à cas unique de type A-B-A-C-A repose sur 16 temps de mesure (4 en préintervention (A1), 4 à la première modalité d’intervention (B), 3 en postintervention (A2), 3 à la seconde modalité d’intervention (C), 2 au suivi (A3)). La première modalité de traitement (B) consiste en une intervention psychothérapeutique cognitivo-comportementale de huit semaines basée sur la présence attentive. Ce programme vise à développer l’habileté à diriger l’attention sur l’expérience …
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192.Plus d’information
La présente thèse de doctorat s'intéresse aux fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire. Les fonctions exécutives (FE) peuvent se définir comme étant un ensemble de processus mentaux hypothétiques permettant le contrôle conscient de la pensée et des actions afin de guider le comportement vers un but futur. La mémoire de travail, l'inhibition et la flexibilité sont considérée comme des composantes principales des FE et on s'intéresse de plus en plus au rôle de cet aspect de la cognition sur le développement humain. Cette thèse s'attarde au rôle des FE dans le rendement scolaire en début de scolarisation et au profil de FE des enfants ayant des comportements externalisés. Un devis longitudinal sur une année du développement des enfants a été utilisé et l'échantillon initial …
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193.Plus d’information
Contexte. Le Trouble Déficitaire de l'Attention et de l'Hyperactivité (TDAH) est caractérisé par l'impulsivité, l'hyperactivité, et l'inattention. Le TDAH se produit dans 5-10% des enfants scolaires. Le traitement de première ligne pour le TDAH sont les stimulants. Les stimulants augmentent les niveaux de dopamine (DA) et de norépinephrine (NE). Ces médicaments sont hautement efficaces, mais ne sont pas tolérés par tous les enfants. Les effets indésirables, comme l'insomnie, sont souvent reportés pour ces stimulants. Par contre, leurs effets sont habituellement, mais pas toujours, bénins et transitoires. En général, les enfants souffrant d'insomnie sévère cessent le traitment. La faible tolérance peut limiter l'efficacité en compromettant la possibilité de prescrire des doses plus efficaces. Peu d'études ont mesuré l'efficacité comparative du methylphenidate á action prolongée et de …
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195.Plus d’information
Cette étude a pour but d’examiner l’utilisation des services de soutien et des mesures d’accommodements chez les étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire, ainsi que les perceptions d’efficacité de ces ressources. Des entrevues semi-structurées ont été réalisées auprès de 29 étudiants ayant un TDAH, provenant de collèges (n = 10) et d’universités (n = 19) du Québec. Les résultats montrent que les participants utilisent une variété de services de soutien et de mesures d’accommodements. Le supplément de temps et le local adapté pour les examens ressortent comme les mesures d’accommodements les plus utilisées. Les perceptions d’efficacité sont plutôt partagées, puisque plusieurs obstacles nuisent à la pleine efficacité de certaines mesures. Le vécu des participants informe les établissements postsecondaires des problèmes qui doivent être abordés pour maximiser l’efficacité de leurs services et pour offrir aux étudiants un environnement leur permettant de performer à la hauteur de leur potentiel.
Mots-clés : TDAH, ADHD, étudiants postsecondaires, postsecondary student, accommodements raisonnables, reasonable accommodation, support services, services de soutien, experience, expérience
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199.Plus d’information
Le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par la présence de tics moteurs et vocaux auquel s'associent souvent des symptômes cognitifs et comportementaux. L'apparition de tics cliniquement significatifs du SGT est souvent entre 4 et 7 ans, mais les tics peuvent apparaitre plus tôt chez certains patients, suggérant que le processus physiopathologique du SGT pourrait interagir avec le développement précoce. Ce projet a pour objectif d'examiner la possibilité qu'une apparition précoce du SGT soit associée à un profil de symptômes différent de celui associé à un début plus tardif des tics. Les données cliniques de participants atteints de SGT âgés de 6 à 16 ans ont été examinées pour comparer les symptômes des enfants ayant montré des tics avant …
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200.Plus d’information
Cet essai doctoral investigue le rôle spécifique de la sévérité des symptômes comportementaux d’inattention et d’hyperactivité-impulsivité du TDAH sur différentes performances en mathématiques chez l’adolescent. Son but est de clarifier leurs effets sur les compétences de base en mathématiques, sur les performances de calcul et sur les capacités de résolution de problèmes, lesquelles se distinguent à la fois conceptuellement et par les variables indépendantes susceptibles de les influencer (QI, sexe, mémoire de travail, vitesse de traitement de l’information). Quarante-cinq adolescents âgés de 12 à 16 ans et 11 mois ont été recrutés pour cette étude. Chacun d’eux a complété des questionnaires et de multiples épreuves psychométriques mathématiques et non-mathématiques durant 2h30 d’entrevue d’évaluation. Leurs performances ont été standardisées et comparées aux données normatives des épreuves …