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Retour aux études : processus de (perte de) confiance et d’acculturation chez des étudiants immigrants du Campus Montréal [synthèse en français]

Sébastien Arcand,
Chantale Asselin et
Fasal Kanouté

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Sébastien Arcand
Département de management, HEC Montréal (Montréal), Canada
Chantale Asselin
Chercheure indépendante
Fasal Kanouté
Université de Montréal, Montréal (Canada)

Diffusion numérique : 5 décembre 2016

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1038280ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1038280ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Alterstice

Volume 6, numéro 1, 2016, p. 73–75
Prendre en compte la diversité à l’école

Droits d'auteur © Sébastien Arcand, Chantale Asselin et Fasal Kanouté, 2016

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