FR :

Il y a 50 ans, en décembre 1959, le Québec se donnait une loi des bibliothèques publiques. Une politique de lecture publique pouvait alors être mise en place. Le discours québécois sur la lecture et sur les bibliothèques depuis les années 1970 a pris en compte cette nouvelle donne, et, de ce fait, il tranche avec celui qui était véhiculé antérieurement. On peut y noter des moments forts. Ils se rattachent au plan Vaugeois, à la Politique du livre et de la lecture et à la création de la Grande Bibliothèque.

EN :

Fifty years ago, in December 1959, Québec adopted a public libraries act. This legislation helped promote a public reading policy and has influenced the development of reading and public libraries in Québec since the 1970s. As a result, a departure from the position promoted earlier became possible. Intense periods, such as the Vaugeois plan, the book and reading policy and the creation of the Grande Bibliothèque, can be observed.

ES :

Hace 50 años, en diciembre de 1959, se estableció una ley de bibliotecas públicas en Québec y se pudo implementar una política sobre la lectura pública. El discurso quebequense sobre la lectura y sobre las bibliotecas a partir de 1970 toma en cuenta esta nueva situación y, por lo tanto, contrasta con el discurso esbozado anteriormente. Podemos observar momentos importantes que se vinculan con el plan Vaugeois, con la política del libro y de la lectura, y con la creación de la Grande Bibliothèque (Gran biblioteca).

FR :

L’article présente la bibliothèque familiale de Jean Simard (1916-2005), auteur, traducteur, illustrateur et professeur de dessin aux beaux-arts de Montréal, et de son père Charles-Joseph Simard (1817-1931), sous-secrétaire au Secrétariat de la Province de Québec, curateur du Musée provincial et premier directeur de l’École des beaux-arts de Québec. Il met en relief la possibilité d’envisager cette bibliothèque sous trois aspects : espace, mobilier et collection. Cette première étude soulève la perspective de l’existence de cinq espaces, aux fonctions bien définies. En s’appuyant sur l’examen de l’objet-livre, elle met en lumière des pratiques communes au père et au fils : signature, annotations, insertion de documents et, dans une moindre mesure, reliure. Enfin, elle soulève la question de la pratique de la reliure comme moyen de distinction à la fin du XIX^e siècle et comme indice d’une conception de la culture livresque.

EN :

This article describes the family library of Jean Simard (1916-2005), author, translator, illustrator and professor of drawing at the École des Beaux-arts de Montréal, and his father Charles-Joseph Simard (1877-1931), undersecretary of the Secretariat of the Province of Québec, curator of the provincial museum and the first director of the École des Beaux-arts de Québec. This library can be examined from three different points of view: its space, its furniture and its collection. This first study raises the possibility of five distinct spaces, each with specific functions. Using the study of the book as a point of reference, the author highlights practices shared by both the father and the son: the signature, the annotations, the insertion of documents and, to a lesser extent, the binding. She also raises the question of binding practices as a distinct feature of the end of the 19th century and as an indicator of a book culture.

ES :

En el artículo se presenta la biblioteca familiar de Jean Simard (1916-2005), autor, traductor, ilustrador y profesor de dibujo en la escuela de Bellas Artes de Montreal, y de su padre Charles-Joseph Simard (1877-1931), subsecretario de la Secretaria de la provincia de Québec, tutor del museo provincial y primer director de la escuela de Bellas Artes de Québec. Existe la posibilidad de considerar esta biblioteca en función de tres aspectos: espacio, mobiliario y colección. En este primer estudio, se establece la perspectiva de la existencia de cinco espacios, con funciones bien definidas. Basándose en el análisis del objeto-libro, se revelan las prácticas habituales de padre e hijo: firma, anotación e inserción de documentos y, en menor medida, encuadernación. Por último, se plantea un interrogante sobre la práctica de la encuadernación como un medio de distinción defines del siglo XIX y como índice de una concepción de la cultura libresca.

FR :

Cet article démontre la pertinence de développer une collection de jeux vidéo dans les milieux collégial et universitaire, notamment à cause des programmes de création de jeux, mais aussi pour leur valeur dans le cadre d’autres programmes de formation postsecondaire, en éducation et en médecine par exemple. Les éléments à considérer pour la sélection des jeux sont la création d’une aire de jeux et le choix des consoles, les considérations pratiques, le contenu, la valeur intrinsèque du jeu et les valeurs d’apprentissage et d’enseignement.

EN :

This article underscores the relevance of developing video game collections in colleges and universities, namely because of the game-creation programmes as well as for their value for other post-secondary education programmes such as education and medicine. When developing such collections, one must consider the space that will be used, the consoles, the practical considerations, their contents, the intrinsic value of the game and their learning and teaching values.

ES :

En este artículo, se demuestra la importancia del desarrollo de una colección de videojuegos en un entorno facultativo y universitario, en especial para los programas de creación de videojuegos, pero también por su valor en el marco de otros programas de formación post secundaria, por ejemplo, en educación y en medicina. Para seleccionar los videojuegos, deben tenerse en cuenta la creación de un entorno de juegos y la selección de las consolas; las consideraciones prácticas; el contenido y el valor intrínseco del juego, así como los valores de aprendizaje y de enseñanza.

FR :

Mystérieuse pour certains, définitivement adoptée par d’autres, la cartographie cognitive est ici présentée sous les angles de son vocabulaire, des principes qui la régissent, du processus de réalisation, des applications qui en dérivent et des outils qui permettent de la mettre en pratique. Cet article vise essentiellement à fournir des éléments concrets pour mieux comprendre le potentiel de la cartographie en contexte professionnel, qu’il soit générique ou plus spécifiquement documentaire. Il propose également des pistes pour approfondir le sujet. Une carte synthèse du contenu de l’article est proposée en complément de ce résumé textuel.

EN :

Mind mapping, while a mystery for some, is useful to others. This article outlines the vocabulary, the principles, the means of production, the applications and the tools. Essentially, the author wishes to provide the reader with a better understanding of how mind mapping can be used in a professional setting, either generally or in a library setting. Suggestions to improve one's understanding of the subject are provided. A summary map of the contents of this article compliments this abstract.

ES :

Misteriosa para algunos, definitivamente adoptada por otros, la cartografía cognitiva se presenta aquí en función de su vocabulario, principios, proceso de realización, aplicaciones derivadas y herramientas que permiten ponerla en práctica. En este artículo, se enseñan elementos concretos para comprender con más precisión el potencial de la cartografía en un contexto profesional, ya sea genérico o específicamente documental. Asimismo, se propone un lineamiento para profundizar en el tema. Como complemento del resumen, se incluye un gráfico que sintetiza el contenido del artículo.