Consecutive Interpretation Training: Videotapes in the classroom

  • Nancy Schweda-Nicholson

Diffusion numérique : 30 septembre 2002

URI
https://id.erudit.org/iderudit/003731ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/003731ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Meta 

Volume 30, numéro 2, juin 1985, p. 148–154

Tous droits réservés © Les Presses de l'Université de Montréal, 1985

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.

Télécharger