Logo d’Érudit

Muséologies
Les cahiers d'études supérieures

Volume 3, numéro 2, printemps 2009

Sommaire (19 articles)

  1. Mot de l’éditeur

    Alessandra Mariani

    p. 8–12

    Notice

Préface

  1. Contempler, apprendre et s’émouvoir

    Claire Merleau-Ponty

    p. 14–21

    Notice

Première section. Un ordre du temps : transmettre autrement

Article un

  1. Utiliser les technologies de l’information et de la communication pour une médiation participative

    Élisabeth Caillet

    p. 26–35

    Notice

Article deux

  1. Institutions culturelles patrimoniales et nouvelles pratiques numériques

    Jean-Pierre Dalbéra

    p. 36–47

    Notice

Article trois

  1. Les missions du musée : entre contemplation et éducation

    Julie Guiyot-Corteville

    p. 48–63

    Notice

Article quatre

  1. Tous différents, tous égaux, sous le signe de l’hospitalité

    Margaret Pfenninger

    p. 64–75

    Notice

Deuxième section. Faire don de la représentation

Article cinq

  1. Savoir donner à regarder. Un titre choisi pour identifier un champ d’action : la scénographie d’expositions à travers ma pratique

    Alain Batifoulier

    p. 80–89

    Notice

Article six

  1. L’architecture et la muséographie comme médiation sensible

    Adeline Rispal

    p. 90–101

    Notice

Article sept

  1. Viser le face-à-face avec l’oeuvre, respecter son « aura » : le cas du Musée des beaux-arts de Strasbourg

    Dominique Jacquot

    p. 102–111

    Notice

Article huit

  1. Exposition permanente, expositions temporaires : deux façons de parler sculpture au Petit Palais, Musée des Beaux-Arts de la Ville de Paris

    Amélie Simier

    p. 112–121

    Notice

Dialogue

  1. Philippe Durey, conservateur général du patrimoine, directeur de l’École du Louvre

    Alessandra Mariani

    p. 122–135

    Notice

Troisième section. S’inscrire dans la durée

Article neuf

  1. Les arts et métiers : renaissance d’un musée de l’innovation technique

    Dominique Ferriot

    p. 140–151

    Notice

Article dix

  1. La Cité nationale de l’histoire de l’immigration

    Hélène Lafont-Couturier

    p. 152–159

    Notice

Article onze

  1. Le nouveau Musée historique de la ville de Strasbourg

    Monique Fuchs

    p. 160–167

    Notice

Quatrième section. Diversité de la médiation

Article douze

  1. « Partager la connaissance, diffuser la recherche, confronter les disciplines » : auditoriums et programmation temporaire dans les musées

    Paul Salmona

    p. 172–181

    Notice

Article treize

  1. Quand loisirs et éducation scientifique font bon ménage au Palais de la découverte

    Jack Guichard

    p. 182–191

    Notice

Article quatorze

  1. Les actions pédagogiques et culturelles au Département des Galeries du Muséum national d’histoire naturelle

    Fabienne Noé, Gaud Morel et Johanne Landry

    p. 192–201

    Notice

Article quinze

  1. De l’observation à l’appropriation : une démarche proposée pour le (jeune) visiteur dans le projet « Galerie des Enfants » au Muséum

    Didier Julien-Laferrière, Agnès Parent et Isabelle Legens

    p. 202–213

    Notice

Article seize

  1. Comment donner envie d’apprendre au musée ? Un exemple : le Service éducatif des musées des arts décoratifs

    Adèle Robert

    p. 214–223

    Notice

Anciens numéros de Muséologies