Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.
Télécharger
Parties annexes
Bibliographie
- Références
- 1. Compte, C. (1987). Où en est le vidéodisque de langue ? Media FLE. Paris : B.E.L.C.
- 2. Crookes, G. (1986). Task Classification. Technical Report, n°, 4. Center for Second Language Classroom Research. Honolulu, Hawai: University of Hawai at Manoa.
- 3. Doughty, C. et Pica, T. (1986). Information gap tasks : Do they facilitate second language acquisition ? TESOL Quarterly. 20 (2), 305-325.
- 4. Furstenberg, G. (1994). Atelier présenté le 1er juin 1994 au Massachussetts Institute of Technology, dans le cadre du séminaire intitulé « Integrating Interactive Technology into the Humanities Curriculum ». Cambrige, Boston.
- 5. Furstenberg, G. et Malone, S. A. (1994). À la rencontre de Philippe (Vdéodisque, Guide du maître et Cahier d'activités). New Haven : Yale University Press.
- 6. Krashen, S. (1983). « Application sof pscyholinguistic in research to the classroom. » In C. James (éd.), Practicals Applications of Research in Foreign Language teaching. Lincolnwood, Illinois : National Textbook Company.
- 7. Long, M. et Porter, P. (1985). « Group work, interlanguage talk, and second language acquisition », TESOL Quarterly, 19 (2), 207-228.
- 8. Mydlarski, D., Paramskas, D. et Demers, C. (1992). Vi-conte (vidéodisque et Guide pédagogique). Iowa : PICS