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Québec français

Numéro 145, printemps 2007 La littérature québécoise de 1970 à nos jours D’une pierre trois coups. Intégrer les trois compétences en français

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Sommaire (33 articles)

Éditorial

  1. Québec français et la nouvelle orthographe

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 4–22

    Notice

AQPF

  1. Je lis, tu lis, nous lisons, ils lisent…

    Godelieve De Koninck

    p. 2–25

    Notice

  1. Erratum

    p. 25

    Notice

Point de vue

  1. Du bruit dans le ronflement des consensus

    Jean-Pierre Mercier

    p. 26–27

    Notice

Humeur

  1. L’art de l’accommodement

    Gilles Perron

    p. 28

    Notice

Littérature

  1. La littérature québécoise de 1970 à nos jours

    Chantale Gingras

    p. 29

    Notice

  2. Moi. Moi. Moi. Au fil des mois — Le roman québécois postmoderne : de la collectivité à l’individualité

    Chantale Gingras

    p. 30–35

    Notice

  3. Poésie : l’invention d’un paysage

    Alexandre Drolet

    p. 35–39

    Notice

  4. La dramaturgie des années 80 : premières traces

    Caroline Garand

    p. 40–42

    Notice

  5. Quelle littérature migrante?

    Hans-Jürgen Greif

    p. 43–47

    Notice

  6. Répandre la bonne nouvelle : l’affirmation du fantastique au Québec depuis 1970

    Steve Laflamme

    p. 47–49

    Notice

  7. La littérature de jeunesse de 1970 à aujourd’hui : relance, expérimentation et établissement d’une littérature

    Marie Fradette

    p. 50–53

    Notice

  8. La chanson québécoise : de l’Osstidcho à aujourd’hui

    Gilles Perron

    p. 54–56

    Notice

  9. Le renouveau du conte

    Ronald Larocque

    p. 57–59

    Notice

Didactique

  1. D’une pierre trois coups : intégrer les trois compétences en français

    Martine Brunet et Raphaël Riente

    p. 61

    Notice

  2. À chacun son Zloukch! Quelques articulations productives entre l’oral et l’écrit

    Brayen Lachance et Réal Bergeron

    p. 62–65

    Notice

  3. L’art de résumer un texte

    François Lentz

    p. 66–69

    Notice

  4. Pourquoi lire à haute voix en classe et comment le faire?

    Marie-France Morin, Marie Dupin de Saint-André et Isabelle Montésinos-Gelet

    p. 69–70

    Notice

  5. La lecture subjective

    Gérard Langlade

    p. 71–73

    Notice

Hors dossier

  1. Le système scolaire québécois : petit guide à l’intention de nos élèves immigrants et de leurs parents

    Ginette Leroux

    p. 73–74

    Notice

Cahiers pratiques 157-158-159-160-161

  1. Au préscolaire avec Louna

    Francine Giroux, Stéphanie Poulin et Hélène Giroux

    p. 75–76

    Notice

  2. Je conçois un mini-livre

    Martine Brunet

    p. 77–78

    Notice

  3. Lire l’album jeunesse

    Brayen Lachance et Réal Bergeron

    p. 79–84

    Notice

  4. Le cercle de lecture

    Andrée Pichette

    p. 85–90

    Notice

  5. La ronde des points de vue : quelle aventure!

    Marlene Lebrun

    p. 91–94

    Notice

Chroniques

Fiche de lecture

  1. Le temps des Galarneau ou le bilan de l’existence d’un clan

    Aurélien Boivin

    p. 95–98

    Notice

Chanson

  1. Les petits bonheurs

    Gilles Perron

    p. 99–100

    Notice

Cinéma

  1. Le parfum. Histoire d’un meurtrier : le nez qui voque

    Chantale Gingras

    p. 101–103

    Notice

Histoires de mots

  1. Histoires de jongleries

    Suzelle Biais

    p. 104–106

    Notice

Littérature de jeunesse

  1. Famille, famille quand tu nous tiens!

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 107–109

    Notice

Entrevue

  1. Comment Martine Latulippe a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 110–111

    Notice

Fiche de lecture jeunesse

  1. À fleur de peau de Martine Latulippe

    Martine Brunet

    p. 111–112

    Notice

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