DidactiqueL’évaluation des apprentissages

Évaluer les compétences en français en classe multiâge : une question de planification

  • Nicole Monney et
  • Sylvie Fontaine

…plus d’informations

  • Nicole Monney
    Professeure en pratiques éducatives et en gestion de classe, Université du Québec à Chicoutimi

  • Sylvie Fontaine
    Professeure en mesure et évaluation, Université du Québec en Outaouais

Couverture de L’évaluation des apprentissages, Numéro 175, 2015, p. 1-116, Québec français

Diffusion numérique : 1 avril 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/81377ac adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Québec français

Numéro 175, 2015, p. 22–24
L’évaluation des apprentissages
Le roman québécois contemporain

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015

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