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Québec français

Numéro 142, été 2006 La pratique de la différenciation Sous la direction de Monique Noël-Gaudreault Les écrits de la Nouvelle-France Sous la direction de Aurélien Boivin

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Sommaire (36 articles)

Éditorial

  1. La littérature québécoise : une littérature moderne

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 4–21

    Notice

AQPF

  1. Une norme pour la langue parlée de l’enseignant et dans l’enseignement

    Luc Ostiguy, Flore Gervais et Monique Lebrun

    p. 22–24

    Notice

Humeur

  1. Température à la baisse

    Gilles Perron

    p. 25

    Notice

Littérature

  1. 1534-1763, Les écrits de la Nouvelle-France

    Aurélien Boivin

    p. 26–27

    Notice

  2. Typologie des écrits dela Nouvelle-France : premiers récits des explorateurs et des missionnaires

    Maurice Lemire

    p. 28–31

    Notice

  3. Jacques Cartier (1491-1557), Voyageur

    Michel Bideaux

    p. 32–34

    Notice

  4. Samuel de Champlain (1570-1635) : compagnon des Amériques

    Alain Rathé

    p. 35–38

    Notice

  5. Marc Lescarbot (v.1565-1642) : premier historien de la Nouvelle-France

    Isabelle Lachance

    p. 39–44

    Notice

  6. Louis Hennepin (1626-1705) : missionnaire, explorateur, écrivain

    Catherine Broué

    p. 45–48

    Notice

  7. De plumes et d’audace : femmes de la Nouvelle-France

    Chantal Théry

    p. 49–51

    Notice

  8. Femmes et littérature à l’époque de la Nouvelle-France : au-delà de la sainte trinité des manuels

    Julie Roy

    p. 52–56

    Notice

  9. Adario : le Sauvage philosophe de Lahontan

    Réal Ouellet

    p. 57–60

    Notice

  10. La Nouvelle-France et sa représentation dans quelques romans pour la jeunesse

    Marie Fradette

    p. 61–63

    Notice

  11. L’Ordre de Bon-Temps et les influences festives et littéraires de la Renaissance

    Bernard Émont

    p. 64–67

    Notice

Didactique

  1. Prendre un chemin différent… vers la réussite : la pratique de la différenciation

    Martine Brunet et Raphaël Riente

    p. 68–69

    Notice

  2. Faire de la différenciation : pourquoi, comment et quand?

    Godelieve De Koninck

    p. 70–72

    Notice

  3. Différencier pour simplement faire apprendre

    Réal Bergeron

    p. 73–75

    Notice

  4. Un cercle littéraire… chez les petits

    Marie-France Morin et Jennifer Parent

    p. 76–79

    Notice

  5. Réfléchir sur la langue pour mieux lire et écrire

    Nathalie Prévost

    p. 80–82

    Notice

  6. Intégration des élèves en difficulté d’apprentissage : adapter ou faire différemment

    Julie Myre-Bisaillon et Antoine Giguère

    p. 83–85

    Notice

  7. Webographie

    Jean-François Mostert

    p. 85

    Notice

  8. S’ouvrir à la diversité des élèves : vers une équité sociopédagogique

    Louise Lafortune

    p. 86–88

    Notice

  9. Différenciation des savoirs grammaticaux : le cas des déterminants à double rôle

    Gérard-Raymond Roy

    p. 89–91

    Notice

  10. Les intelligences multiples et la grammaire font-elles bon ménage?

    Marie Nadeau

    p. 91–93

    Notice

  11. Les intelligences multiples

    Silvie Toulouse

    p. 94

    Notice

  12. Différencier au secondaire : impossible, me direz-vous?

    Anne-Frédérique Karsenti

    p. 95–97

    Notice

Cahier 151

  1. Faciliter la lecture des textes informatifs aux élèves

    Laurence Gosselin, Isabelle Houle et Catherine Perreault

    p. 99–104

    Notice

Chroniques

Fiche de lecture

  1. La trilogie de Marie LaFlamme ou une relecture féministe de l’Histoire

    Aurélien Boivin

    p. 105–108

    Notice

Chanson

  1. La forêt enchantée, les poètes de la chanson

    Gilles Perron

    p. 109–111

    Notice

Cinéma

  1. Un dimanche à Kigali : la saison des machettes

    Chantale Gingras

    p. 112–114

    Notice

Histoire de mots

  1. Voir le visage en face

    Ludmila Bovet

    p. 115–117

    Notice

Littérature de jeunesse

  1. Histoires de familles

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 118–120

    Notice

TIC

  1. Capturé! Un outil de capture de l’écriture en ligne

    Michel Bastien et Isabelle Montésinos-Gelet

    p. 121–122

    Notice

Entrevue

  1. Comment Marie-Andrée Boucher-Mativat a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 122–123

    Notice

Fiche de lecture jeunesse

  1. Gustave et Attila de Marie-Andrée Boucher-Mativat / Marie-Andrée Boucher Mativat, Gustave et Attila, Soulières éditeur, 2002, 77 p. (Coll. Ma petite vache a mal aux pattes)

    Evelyne Tran

    p. 124

    Notice

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