Québec français

La bande dessinée à l’école  / Des écrits et des oraux pour apprendre Numéro 149, Printemps 2008

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Sommaire (42 articles)

Éditorial

  1. Des mesures pour améliorer l’enseignement du français : Création d’un organisme indépendant permanent
  1. Nouveautés

Hommage

  1. Michel Têtu

AQPF

  1. Pour en finir avec le débat sur la dictée et autres croyances populaires

Humeur

  1. Comment faire l’amour avec un intellectuel sans se fatiguer

Littérature

  1. Présentation
  2. La bande dessinée : Considérations économiques et culturelles
  3. La BD au Québec : Une route semée d’embûches
  4. La bande dessinée : Par quelle case y entrer?
  5. La mauvaise réputation
  6. Quand le fantastique rejoint l’Histoire…
  7. Une place pour la bande dessinée au collège
  8. Paul dans la classe de français : Une activité qui conjugue lecture de bandes dessinées et écriture
  9. L’enseignement et l’apprentissage de la grammaire à partir de la bande dessinée : Des exemples d’application en classe (variation lexicale et cohérence textuelle)
  10. Une BD pour apprendre à écrire
  11. La substitution… une activité par la BD et pour la BD

Didactique

  1. Présentation
  2. Les « écrits intermédiaires » pour penser, apprendre et se construire
  3. Le journal des apprentissages
  4. Le journal de lecture comme genre d’écrit réflexif
  5. « De quel écrit me parlez-vous? »
  6. L’oral en sciences
  7. Écrire et parler pour construire son savoir en sciences
  8. En contexte d’oral réflexif : Étayage, risque et motivation
  9. Parler et écrire au moyen des groupes de révision rédactionnelle
  10. Oral réflexif et tutorat entre pairs
  11. La résolution de problèmes pour mieux écrire
  12. Se « pro-jeter »
  13. L’oral au service des habiletés reflexives

Cahiers pratiques 169 - 170

  1. Cercle de lecture. Les Chroniques de Narnia
  2. Vivre l’oral réflexif par un projet d’écoute

Chroniques

Opinion

  1. Intervention à une table ronde intitulée : « Quelle littérature au secondaire et au collégial? »

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Le rapport à la culture des enseignants de français : Les élèves et les savoirs dans la classe

Fantastique

  1. Figures de la dualité dans Le corbeau de James O’Barr : Quand Vie et Mort jouent au plus fort

Fiche de lecture

  1. Les grandes marées ou un regard troublant sur la société contemporaine

Chanson

  1. Des disques et des livres

Cinéma

  1. Non, ce pays n’est pas pour le vieil homme. Le bon, la brute et l’argent

Histoire des mots

  1. Abrier : Un verbe qui en dit plus qu’abriter

Littérature jeunesse

  1. Quelques apprentissages…

Entrevue

  1. Comment Élaine Turgeon a écrit certains de ses livres

Fiche de lecture jeunesse

  1. Ma vie ne sait pas nager d’Élaine Turgeon

TIC

  1. Le clavardage : Un hybride entre l’oral et l’écrit