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Approches inductives : Travail intellectuel et construction des connaissances

Direction : Jason Luckerhoff (directeur) et François Guillemette (directeur)

Éditeur : Université du Québec à Trois-Rivières

ISSN : 2292-0005 (numérique)

approchesind

Volume 2, numéro 1, hiver 2015, p. 1-242Méthodologie de la théorisation enracinée I

Sous la direction de François Guillemette et Jason Luckerhoff

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Résumés
   

François Guillemette et Jason Luckerhoff

Introduction : les multiples voies de la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE)

Pages 1–11

[HTML]  [PDF 545 ko]  [Notice

   

Geneviève Pagé

Une illustration particulière de l’utilisation de la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) dans le but de mieux comprendre le sentiment de filiation chez les parents qui accueillent un enfant en vue de l’adopter

Pages 12–38

[HTML]  [PDF 794 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Marie-Claude Jacques, Denise St-Cyr Tribble et Jean-Pierre Bonin

La méthodologie de la théorisation enracinée constructiviste pour une perspective nouvelle et nécessaire de l’adaptation des personnes vivant avec la schizophrénie

Pages 39–67

[HTML]  [PDF 703 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Jean-René Lapointe et Jacinthe Dion

Description d’un processus de théorisation portant sur les conditions de réussite d’une expérience d’inclusion vécue par des élèves en troubles d’apprentissage : pratiques éducatives, attitudes parentales et éléments contextuels

Pages 68–91

[HTML]  [PDF 635 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Maude Hébert, Frances Gallagher et Denise St-Cyr Tribble

La théorisation enracinée dans l’étude de la transition des perceptions de l’état de santé de femmes atteintes d’un cancer du sein

Pages 92–121

[HTML]  [PDF 1 Mo]  [Résumé]  [Plan

   

Marie-Claude Richard

Découvrir le sens de l’expérience du passage à la vie adulte en contexte de vulnérabilité : une démarche d’analyse par théorisation enracinée

Pages 122–155

[HTML]  [PDF 1,2 Mo]  [Résumé]  [Plan

   

Karine St-Denis

Le portrait sociologique de la profession des pompiers du Québec. Une démarche inductive et mixte inspirée de la MTE

Pages 156–175

[HTML]  [PDF 671 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Sophie Éthier, Suzanne Garon et Anne-Marie Boire-Lavigne

Illustration de l’analyse selon la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) pour comprendre l’engagement des aidants dans le traitement pharmacologique de la maladie d’Alzheimer (MA) de leur proche

Pages 176–210

[HTML]  [PDF 840 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Lionel Garreau

De l’utilisation de la circularité en MTE : vers un dépassement de la tension entre créativité et rigueur méthodologique

Pages 211–242

[HTML]  [PDF 963 ko]  [Résumé]  [Plan

URI : http://www.erudit.org/revue/approchesind/2015/v2/n1/

Tous droits réservés © Approches inductives, 2015

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