Des expériences communautaires de mises en exposition en territoire inuit
Élisabeth Kaine
Département des arts et lettres
Université du Québec à Chicoutimi
555, boulevard de l’Université
Chicoutimi (Québec) G7H 2B1
Canada
Figure 2
Dessine un ou des objets que tu aimes beaucoup. « J’aime des saucisses et des guimauves que l’on fait griller sur un feu. »
Figure 4
Boîte à pique-nique pour ranger mes saucisses et mes guimauves, carton-mousse, plastique, tissu. Cette boîte à pique-nique exprime bien l’importance et le plaisir de la vie sous la tente dans la toundra. Lyndsay a élaboré un objet de portage, dont on peut détacher un ceinturon à deux pochettes pour emporter de petits objets lors des déplacements autour du campement. Coopérative de Kangiksulujjuaq, mai 2000.
Figure 6
Charlie et sa ceinture pour transporter les bois de caribou que je ramène de la chasse. La séance de portraits de chaque enfant avec son objet est une étape signifiante en ceci qu’elle marque de façon explicite l’individualité de chacun et la fierté d’avoir réalisé un objet unique.
Figure 8
Vue d’ensemble de l’exposition « Les objets de la classe de Raymonde », premier atelier, 1996. École Innalik, Inukjuaq.
| Auteur : | Élisabeth Kaine |
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| Titre : | Des expériences communautaires de mises en exposition en territoire inuit |
| Revue : | Anthropologie et Sociétés, Volume 28, numéro 2, 2004, p. 141-154 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/010612ar |
| DOI : | 10.7202/010612ar |
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