Compte rendu
FONTANABONA, Jacky et THÉMINES, Jean-François (dir.) (2005) Innovation et histoire-géographie dans l’enseignement secondaire. Analyses didactiques. Lyon, Institut national de recherche pédagogique, 229 p. (ISBN 2-7342-1012-6)
Suzanne Laurin
Université du Québec à Montréal
| Auteur : | Suzanne Laurin |
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| Ouvrage recensé : | FONTANABONA, Jacky et THÉMINES, Jean-François (dir.) (2005) Innovation et histoire-géographie dans l’enseignement secondaire. Analyses didactiques. Lyon, Institut national de recherche pédagogique, 229 p. (ISBN 2-7342-1012-6) |
| Revue : | Cahiers de géographie du Québec, Volume 51, numéro 142, avril 2007, p. 88-89 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/015906ar |
| DOI : | 10.7202/015906ar |
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