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Enfance en difficulté

Rédaction : Yvon Gauthier (rédacteur en chef)

Éditeur : Université Laurentienne

ISSN : 1920-6275 (imprimé) 1929-8544 (numérique)

enfance

Volume 2, mars 2013, p. 5-142

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Résumés
   

Léonie Lemire-Théberge, Eric Dion, Marie-Hélène Guay, Anne Barrette, Monique Brodeur et Douglas Fuchs

Étude pilote d’activités d’enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque

Pages 5–29

[PDF 153 ko]  [Résumé

   

Geneviève Dubé, Miguel M. Terradas, Sophie Arsenault, Marie-Claude Lallier Beaudoin et Stéphanie Pesant

L’enfant borderline en devenir : pourquoi s’y intéresser?

Pages 31–59

[PDF 169 ko]  [Résumé

   

Julie Leclerc et Jacques Forget

Portrait de la scolarisation des élèves québécois ayant le syndrome de Gilles de la Tourette

Pages 61–84

[PDF 224 ko]  [Résumé

   

Émilie Myriam Roy et Claire Beaumont

L’intervention en contexte de cyberintimidation : les pratiques des enseignants

Pages 85–109

[PDF 152 ko]  [Résumé

   

Thérèse Besnard, Andrée-Anne Houle, Marie-Josée Letarte et Annie-Pier Blackburn Maltais

La prévention des difficultés de comportement chez les enfants du préscolaire : une recension des caractéristiques des programmes probants

Pages 111–142

[PDF 187 ko]  [Résumé

URI : http://www.erudit.org/revue/enfance/2013/v2/n/

Tous droits réservés © Enfance en difficulté, 2013

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