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Études françaises

Directeur : Lucie Bourassa

Éditeur : Les Presses de l'Université de Montréal

ISSN : 0014-2085 (imprimé) 1492-1405 (numérique)

etudfr

Volume 41, numéro 3, 2005, p. 5-151Poésie, enseignement, société

Sous la direction de Madeleine Frédéric

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Résumés

Madeleine Frédéric

Présentation

Pages 5–8

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Michel Murat

Pratiquer la poésie/enseigner la littérature

Pages 9–19

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Gilles Marcotte

Professeur de poésie ?

Pages 21–30

[HTML]  [PDF 99 ko]  [Résumé]  [Plan

Jean-Pierre Bertrand

« La poésie ne s’enseigne pas » : pistes méthodologiques contre une idée reçue

Pages 31–39

[HTML]  [PDF 102 ko]  [Résumé

Pierre Popovic

La soupe aux choux : ingrédients et méthode

Pages 41–61

[HTML]  [PDF 178 ko]  [Résumé]  [Plan

Dominique Combe

Le poème philosophique ou « l’hérésie de l’enseignement »

Pages 63–79

[HTML]  [PDF 154 ko]  [Résumé]  [Plan

Steve Murphy

Musset, « quatorze fois exécrable » ? : Lecture méthodique d’un « Sonnet »

Pages 81–95

[HTML]  [PDF 134 ko]  [Résumé

Madeleine Frédéric

La poésie à l’école buissonnière

Pages 97–108

[HTML]  [PDF 116 ko]  [Résumé]  [Plan

Michèle Touret

Manipulations poétiques : Autour de La guerre au Luxembourg de Blaise Cendrars

Pages 109–125

[HTML]  [PDF 147 ko]  [Résumé

Exercice de lecture  

Reynald André Chalard

Philippe Jaccottet, la transparence, l’image et l’amour de l’insaisissable

Pages 129–151

[HTML]  [PDF 194 ko]  [Résumé]  [Plan

URI : http://www.erudit.org/revue/etudfr/2005/v41/n3/

Tous droits réservés © Les Presses de l'Université de Montréal, 2005

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