Volume 14, numéro 3, décembre 1981, p. 369-563Didactique et littérature dans les collèges classiques du Québec

Sous la direction de Joseph Melançon et Clément Moisan

Joseph Melançon et Clément Moisan

Présentation

Pages 369–372

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Joseph Melançon

Le discours didactique littéraire

Pages 373–385

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Clément Moisan

La rhétorique comme instrument de pouvoir

Pages 387–413

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Normand Renaud

Le collège classique : la maison d’enseignement, le milieu d’études, les fins et les moyens

Pages 415–438

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Max Roy

Les pratiques littéraires des étudiants au cours classique

Pages 439–462

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Claire Blackburn et Lucie Goulet

La perception de la femme dans les travaux scolaires

Pages 463–489

[PDF 1,9 Mo]  [Notice] 

Hélène Lazar et Denis Payette

Le discours biographique dans les manuels d’histoire littéraire

Pages 491–508

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Chantal Théry

Madame, votre sexe… Les auteurs de manuels et les femmes écrivains

Pages 509–525

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Lucie Robert

Les écrivains et leurs études. Comment on fabrique les génies.

Pages 527–539

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Instruments didactiques – Choix d’études

Pages 543–548

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Discours de M. Bédard, député canadien-français, contre un bill demandant l’abolition de la langue française.

Pages 551–553

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Dissertation française sur les Femmes savantes

Pages 554–555

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Pierre Savard

Galarneau, Claude. Les Collèges classiques au Canada français (1620-1970). Montréal, Fides, 1977, 287 p.

Pages 559–561

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Clément Moisan

Boissonnault, Pierre, Roger Fafard, et Vital Gadbois. La Dissertation. Outil de pensée, outil de communication. Ste-Julie, Les Éditions de la Lignée, 1980, 255 p.

Pages 561–563

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