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Francophonies d'Amérique

Numéro 18, automne 2004, p. 21-35

Direction : Paul Dubé (directeur)

Éditeurs : Les Presses de l'Université d'Ottawa et Centre de recherche en civilisation canadienne-française

ISSN : 1183-2487 (imprimé)  1710-1158 (numérique)

DOI : 10.7202/1005347ar

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Article

Un modèle pédagogique pour améliorer l’apprentissage des sciences en milieu linguistique minoritaire

Marianne Cormier

Université de Moncton

Diane Pruneau

Université de Moncton

Léonard Rivard

Collège universitaire de Saint-Boniface

Sylvie Blain

Université de Moncton

 

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Auteurs : Marianne Cormier, Diane Pruneau, Léonard Rivard et Sylvie Blain
Titre : Un modèle pédagogique pour améliorer l’apprentissage des sciences en milieu linguistique minoritaire
Revue : Francophonies d'Amérique, Numéro 18, automne 2004, p. 21-35
URI : http://id.erudit.org/iderudit/1005347ar
DOI : 10.7202/1005347ar

Tous droits réservés © Les Presses de l'Université d'Ottawa, 2005

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