Présentation
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| | Léon BERNIER and François de SINGLY Familles et école
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[References]
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I. École, famille et modernité
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| | Dominique MARSHALL Les familles québécoises et l’obligation scolaire, 1943-1960
[PDF 760 Kb]
[Abstract]
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| | Daniel VINETTE École, parents amérindiens et changements sociaux : la perception d’un intervenant non autochtone
[PDF 1,1 Mb]
[Abstract]
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| | Jacky SIMONIN and Éliane WOLFF École et famille à la Réunion : le télescopage des modèles
[PDF 797 Kb]
[Abstract]
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II. Les essais de maîtrise de l’école par les familles
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| | Janine HOHL Qui sont « les parents »? Le rapport de parents immigrants analphabètes à l’école
[PDF 1 Mb]
[Abstract]
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| | Cléopâtre MONTANDON Les relations des parents avec l’école
[PDF 974 Kb]
[Abstract]
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| | Michel CLAES and Judith COMEAU L’école et la famille : deux mondes ?
[PDF 951 Kb]
[Abstract]
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| | Michèle VATZ LAAROUSSI Les nouveaux partenariats famille-école au Québec : l’extériorité comme stratégie de survie des familles défavorisées ?
[PDF 969 Kb]
[Abstract]
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| | Dominique GLASMAN Les dispositifs d’accompagnement scolaire : des intérmédiaires entre familles populaires et école ?
[PDF 724 Kb]
[Abstract]
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| | François DUBET and Danilo MARTUCCELLI Les parents et l’école : classes populaires et classes moyennes
[PDF 1,1 Mb]
[Abstract]
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III. L’élève au centre de la relation
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| | Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN Stratégies utilitaristes et stratégies identitaires des parents vis-à-vis de l'école : une relecture critique des analyses sociologiques
[PDF 953 Kb]
[Abstract]
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| | Bernard CHARLOT and Jean-Yves ROCHEX L'enfant-élève : dynamiques familiales et expérience scolaire
[PDF 1,3 Mb]
[Abstract]
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| | François de SINGLY L’appropriation de l’héritage culturel
[PDF 1,2 Mb]
[Abstract]
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| | John DEVINE Les détecteurs de métaux vont-ils remplacer le Panopticon ? La violence dans les écoles des quartiers défavorisés de New York
[PDF 1,6 Mb]
[Abstract]
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In memoriam
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| | Pierre DANDURAND École et solidarité
[PDF 287 Kb]
[References]
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