Absorbing Technology: Translation Pedagogy and Networked-Communication Culture

Williams, Donna A.

doi:10.7202/007596ar

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Meta : journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal

Volume 48, numéro 3, septembre 2003, p. 361-369

Traduction et enseignement / Translation and teaching

Sous la direction de Egan Valentine, Zélie Guével et Georges L. Bastin

Direction : André Clas (directeur)

Éditeur : Les Presses de l'Université de Montréal

ISSN : 0026-0452 (imprimé) 1492-1421 (numérique)

DOI : 10.7202/007596ar

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Article

Absorbing Technology: Translation Pedagogy and Networked-Communication Culture

Donna A. Williams

University of Ottawa, Ottawa, Canada

References

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House, J. (2001): “Translation Quality Assessment: Linguistic Description versus Social Evaluation,” Meta, 46-2, pp. 243-257, Special edition: Évaluation: paramètres, méthodes, aspects pédagogiques / Evaluation: Parameters, Methods, Pedagogical Aspects.

Auteur :	Donna A. Williams
Titre :	Absorbing Technology: Translation Pedagogy and Networked-Communication Culture
Revue :	Meta : journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal, Volume 48, numéro 3, septembre 2003, p. 361-369
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/007596ar
DOI :	10.7202/007596ar